家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来，家庭社会工作主要包括（ ）的专业服务活动。A．以家庭作为活动单位B．以家庭作为活动内容C．以家庭作为主体D．以家庭作为对象E．以家庭作为背景
家庭教育的目的,是家庭教育活动的出发点和依据,也是教育实践活动的出发点。() 此题为判断题(对，错)。
()是礼仪活动的操作者和实施者。它既可以是个人,也可以是组织。 A、礼仪的主体B、礼仪的客体C、礼仪的媒体D、礼仪的环境
确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是A. 教师职业活动B. 教师个人C. 教师的家庭环境D. 教师的人际环境
人是生产经营活动的主体，也是工程项目建设的决策者、管理者、操作者。
家庭社会工作可以细分为（ ）的专业服务活动。A.以家庭作为主体B.以家庭作为背景C.以家庭作为对象D.以家庭作为活动单位E.以家庭作为内容
家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称，可以细分为()的专业服务活动。A:以家庭作为系统B:以家庭作为背景C:以家庭作为对象D:以家庭作为活动单位E:以家庭作为主体
家庭社会工作主要包括()的专业服务活动。A:以家庭作为活动单位B:以家庭作为活动内容C:以家庭作为对象D:以家庭作为主体E:以家庭作为背景
家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来，家庭社会工作主要包括()的专业服务活动。A:以家庭作为活动单位B:以家庭作为活动内容C:以家庭作为主体D:以家庭作为对象E:以家庭作为背景
（）是家庭活动的主体，也是家庭礼仪的具体操作者。A兄弟姐妹B婆媳C父母子女D家庭成员
企业界的高管应该学的社交礼仪是（）A、政务礼仪B、服务礼仪C、商务礼仪D、家庭礼仪
家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的出发点。
家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的（）
下列礼仪种类划分不是按场合划分的是（）。A、学校礼仪B、家庭礼仪C、办公室礼仪D、公务员礼仪
各种礼仪行为和礼仪活动的操作者和实施者称为（）。A、礼仪对象B、礼仪客体C、礼仪主体D、礼仪个体
我国目前家庭的主体类型是：（）A、联合家庭B、主干家庭C、核心家庭D、单亲家庭
确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是（）。 A、教师职业活动B、教师个人C、教师的家庭环境D、教师的人际环境
单选题（）是家庭活动的主体，也是家庭礼仪的具体操作者。A兄弟姐妹B婆媳C父母子女D家庭成员
问答题家庭礼仪是家庭成员之间的精神纽带，对吗？理由。
多选题家庭社会工作主要包括( )的专业服务活动。A以家庭作为活动单位B以家庭作为活动内容C以家庭作为对象D以家庭作为主体E以家庭作为背景
多选题家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称，可以细分为（）的专业服务活动。A以家庭作为系统B以家庭作为背景C以家庭作为对象D以家庭作为活动单位E以家庭作为主体
判断题家庭教育的目的，是家庭教育活动的出发点和依据，也是教育实践活动的出发点。A对B错
多选题家庭社会工作可以细分为（ ）的专业服务活动。A以家庭作为主体B以家庭作为背景C以家庭作为对象D以家庭作为活动单位E以家庭作为内容
单选题企业界的高管应该学的社交礼仪是（）A政务礼仪B服务礼仪C商务礼仪D家庭礼仪
单选题各种礼仪行为和礼仪活动的操作者和实施者称为（）。A礼仪对象B礼仪客体C礼仪主体D礼仪个体
单选题确定教师个人的主体地位和主体性的具体道德实践场所是（）。A教师职业活动B教师个人C教师的家庭环境D教师的人际环境
多选题家庭社会工作是一种以家庭作为服务对象的各种服务活动的总称，可以细分为()的专业服务活动。A以家庭作为系统B以家庭作为背景C以家庭作为对象D以家庭作为活动单位E以家庭作为主体