判断题“复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。A对B错

判断题
“复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。
A

B


参考解析

解析: 正确。巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,长久地保持在记忆中,在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识技能的运用。这一原则是为了处理好获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。

相关考题:

乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的是巩固性教学原则。此题为判断题(对,错)。

传递—接受式是我国中学长期采用的一种教学模式。主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为:复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。( )此题为判断题(对,错)。

夸美纽斯提出了五大教学原则:直观性原则、循序渐进原则、学习的主动性和自觉性原则、巩固性原则、量力性原则。() 此题为判断题(对,错)。

俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母,这体现的教学原则是(  )A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则

“复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是()。A.思想性和科学性相统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则是( )A.思想性和科学性的统一B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

乌申斯基认为,复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车,边拉车边丢货,到家时只剩下一辆空车。这反映了( )的教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.因材施教

基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。A、自主学习教学模式B、“传递—接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学—辅导式”教学模

重视组织各种复习,体现了巩固性原则。

授课不可缺少的因素是()A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材

乌申斯基认为.复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车,边拉车边丢货,到家时只剩下一辆空车。这反映了()的教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教

孔子认为复习是学习之母。

俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母,这体现的教学原则是()A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、启发性原则

孔子要求"学而时习之""温故而知新",乌申斯基认为"复习是学习之母"。这体现了我国目前中小学的教学原则的()。A、思想性和科学性的统一B、理论联系实际原则C、巩固性原则D、启发性原则

巩固性原则强调()是巩固的前提。A、复习B、实践C、理解D、作业

课堂教学设计的重点环节是()。A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材

判断题"复习是学习之母"体现的是教学的巩固性原则。A对B错

判断题上课一般包括组织教学,检查复习,学习新材料,巩固新教材,布置课外作业5个环节,这5个环节应体现在教师的每节课中。A对B错

单选题乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是( )。A巩固性原则B启发性原则C因材施教原则D直观性原则

单选题课堂教学设计的重点环节是()。A组织教学B检查复习C学习新教材D巩固新教材

单选题孔子要求"学而时习之""温故而知新",乌申斯基认为"复习是学习之母"。这体现了我国目前中小学的教学原则的()。A思想性和科学性的统一B理论联系实际原则C巩固性原则D启发性原则

判断题我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求,体现了巩固性教学原则。A对B错

判断题我国的教学原则有直观性原则;启发性原则;巩固性原则;循序渐进原则;因材施教原则。A对B错

判断题孔子认为复习是学习之母。A对B错

单选题基本教学程序为“复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习—检查评价—复习巩固”的教学模式被称为()。A自主学习教学模式B“传递—接受式”教学模式C范例教学模式D“自学—辅导式”教学模

判断题重视组织各种复习,体现了巩固性原则。A对B错