单选题言语听力计校准时，若用扬声器给声（45°入射角），言语听力级是实际产生的言语声压级数值减去（）dB而来。A15B12.5C16.5D18E20
单选题
言语听力计校准时，若用扬声器给声（45°入射角），言语听力级是实际产生的言语声压级数值减去（）dB而来。
A
15
B
12.5
C
16.5
D
18
E
20
参考解析
解析：
暂无解析
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下列关于消防应急广播设备功能检查中，对应急广播声压级的保养要求说法正确的是（ ）。A.距扬声器正前方3m处，用数字声级计测量应急广播声压级（A权计）不应小于65dB，且不应大于120dBB.在环境噪声大于60dB的场所设置的扬声器，在其播放范围内最远点的播放声压级应高于背景噪声15dBC.距扬声器正前方5m处，用数字声级计测量应急广播声压级（A权计）不应小于65dB，且不应大于115dBD.在环境噪声大于60dB的场所设置的扬声器，在其播放范围内最远点的播放声压级应高于背景噪声20dB
扩声和音响系统的最高增益是指( )。A、扩声系统在听众席产生的最高稳态声压级B、扩声系统在厅堂内产生声反馈自激前，临界状态的系统增益减去6dB时的增益C、由扩声系统中扬声器输出能量的一部分反馈到传声器(话筒)而引起的啸叫声或衰变声D、厅堂内各测点处稳态声压级的平均值，相对于扩声系统传声器处声压或扩声设备输入端电压的幅频响应
关于言语测试的测试信号说法有误的是（）。A、言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者B、口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C、口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用D、录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声E、录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便
有关听力零级描述错误的是（）。A、听力零级是纯音听力计各频率点上标定0D、B、声强相对应的声压级；B、听力正常耳的听阈不会低于听力零级；C、听力零级用HL表示；D、听力零级是将听力计上各种频率纯音的大样本正常青年人听阈声压级平均值取为零值；E、听力零级通常统计某国家或地区健康青年正常耳听阈声压级的平均值。
OSPL90代表的意思是（）。A、输入声压级为90db时的输出声压级B、输入90db时的满档声增益C、输出入为60db时的输出声压级为90dbD、当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大E、助听器的声输出能力
以下关于听力零级（HL）的说法不正确的是（）。A、听力零级（HL）是纯音听力计各频率点上标定0dB声强相对应的声压级B、听力零级（HL）是纯音听力计各频率点上标定0dB声压相对应的声压级C、国际上将一群18~25正常听力年轻人最小能听见的声音作为听力零级D、临床上将听力计上各个频率的听力零级定为0dB
单选题关于言语测试的测试信号说法有误的是（）。A言语测试可采用监测口声，也可使用录音磁带或CD盘，通过耳机或扬声器传递给被试者B口声测试法中，口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计C口声测试要求测试者接受正规的发音训练，避免地方方言的使用D录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上，用于耳机给声或扬声器给声E录音测试的特点是简便易行，对注意力不易集中的儿童尤为方便
单选题声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（）A用录音机播放测试音B扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右C测试可在较安静房间进行D用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成E计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
单选题OSPL90代表的意思是（）。A输入声压级为90db时的输出声压级B输入90db时的满档声增益C输出入为60db时的输出声压级为90dbD当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大E助听器的声输出能力
单选题以下关于听力零级（HL）的说法不正确的是（）。A听力零级（HL）是纯音听力计各频率点上标定0dB声强相对应的声压级B听力零级（HL）是纯音听力计各频率点上标定0dB声压相对应的声压级C国际上将一群18~25正常听力年轻人最小能听见的声音作为听力零级D临床上将听力计上各个频率的听力零级定为0dB
单选题有关听力零级描述错误的是（）。A听力零级是纯音听力计各频率点上标定0D、B、声强相对应的声压级；B听力正常耳的听阈不会低于听力零级；C听力零级用HL表示；D听力零级是将听力计上各种频率纯音的大样本正常青年人听阈声压级平均值取为零值；E听力零级通常统计某国家或地区健康青年正常耳听阈声压级的平均值。