单选题青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）A顺序性B不均衡性C阶段性D个别差异性

单选题
青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）
A

顺序性

B

不均衡性

C

阶段性

D

个别差异性

参考解析

解析： 个体身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是个体身心发展的不均衡性的表现。

相关考题：

因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
查看答案
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（ ）特征。 A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．个别差异性
查看答案
幼儿期和青春期是个体身心发展的两个高速发展期,这体现了个体发展的() A、阶段性B、不平衡性C、个体差异性D、连续性
查看答案
慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )A.学生身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生是完善的人D.学生是发展中的人
查看答案
青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（　　）A.顺序性B.不均衡性C.阶段性D.个别差异性
查看答案
失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（　　）规律。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性
查看答案
失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有(　　)规律。　　A.阶段性　　B.顺序性　　C.不平衡性　　D.互补性
查看答案
皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平，这体现了个体身心发展的（）特点。A、不平衡性B、阶段性C、顺序性D、个别差异性
查看答案
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
查看答案
个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第一年和青春发育期。下列哪种说明可作这种现象的最佳解释（）A、身心发展具有顺序性B、身心发展具有差异性C、身心发展速度具有不均衡性D、身心发展具有稳定性E、身心发展具有共同性
查看答案
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童的身心发展具有互补性
查看答案
研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（　）。A、阶段性B、差异性C、不平衡性D、顺序性
查看答案
青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）A、顺序性B、不均衡性C、阶段性D、个别差异性
查看答案
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不平衡性。
查看答案
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
查看答案
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性
查看答案
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性
查看答案
个体身心发展的特殊性表现在（）A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性
查看答案
单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A儿童的身心发展具有顺序性B儿童的身心发展具有不平衡性C儿童的身心发展具有个别差异性D儿童身心发展具有分化与互补的协调性
查看答案
单选题个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第一年和青春发育期。下列哪种说明可作这种现象的最佳解释（）A身心发展具有顺序性B身心发展具有差异性C身心发展速度具有不均衡性D身心发展具有稳定性E身心发展具有共同性
查看答案
单选题个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差异性
查看答案
单选题在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A循序渐进原则B因材施教原则C统一连贯原则D言传身教原则
查看答案
单选题研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（　）。A阶段性B差异性C不平衡性D顺序性
查看答案
单选题青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）A顺序性B不均衡性C阶段性D个别差异性
查看答案
单选题以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据？（　　）A儿童的身心发展具有顺序性B儿童的身心发展具有不平衡性C儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D儿童的身心发展具有个别差异性
查看答案
多选题个体身心发展的特殊性表现在（）A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性
查看答案
单选题皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平，这体现了个体身心发展的（）特点。A不平衡性B阶段性C顺序性D个别差异性
查看答案
单选题个体身心发展具有不平衡性，青少年的身高体重在其全部发展过程中经历两个高峰：第—个高峰是在—岁左右，第二个高峰是在()。A成熟期B青年期C青春发育期D少年期
查看答案
热门标签