问答题评判性思维包括三个层次: 、复杂层次和 。

问答题
评判性思维包括三个层次:      、复杂层次和       。

参考解析

解析:

相关考题:

护理人员严格参照操作规范程序手册进行工作,属于评判性思维的( )A.基础层次B.复杂层次C.决策层次D.尽职层次J.=LEFT(J88,2)

护理人员在护理专业信念的指导下,以维护服务对象利益为基础进行专业决策,并为此承担相应的责任,属于评判性思维的A.基础层次B.复杂层次C.尽职层次D.认知层次J.=LEFT(J90,2)

护理人员严格参照操作规范进行工作,属于评判性思维的()A基础层次B复杂层次C简单层次D尽职层次

对“评判性思维”理解正确的是()A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

生物多样性包括基因多样性、()和()三个层次的内容。

控制系统包括以下三个层次:公司层次、事业部制层次和基层层次。()

护理评判性思维的发展从低到高有三个层次,分别是()、()、()

()层次的评判性思维者相信复杂问题的答案非正即误,且每个问题通常都会有一个正确答案。A、基础层次B、复杂层次C、责任层次D、知识层次E、经验层次

一般来说双语教学分为三个层次,即()。A、简单渗透层次B、整合层次C、双语思维层次D、熟练运用层次

餐饮信息的层次性包括语法、语义和()三个方面。

护理人员在护理专业信念指导下,以维护服务对象利益为基础进行专业决策,并为此承担相应责任,属于评判性思维的()A、基础层次B、复杂层次C、尽职层次D、认知层次

()、()和()是发散思维三个不同层次的特征分别。

Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次:基础层次、复杂层次和尽职层次。

处于某一层次的思维者开始走出权威,独立地分析和选择方案,对问题会依据具体的情况而定,思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次()A、基础层次B、复杂层次C、推理层次D、决策层次E、尽职层次

管理主体的特征包括多元性、层次性、复杂性、()、目的性和创新性。

组织结构包括三个方面:结构的复杂性、()和集中化。A、分散性B、层次性C、正规性D、社会性

填空题()、()和()是发散思维三个不同层次的特征分别。

单选题处于某一层次的思维者开始走出权威,独立地分析和选择方案,对问题会依据具体的情况而定,思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次()A基础层次B复杂层次C推理层次D决策层次E尽职层次

判断题Kataoka-Yahiro及SaylQr提出护理评判性思维包括三个层次:基础层次、复杂层次和尽职层次。A对B错

问答题评判性思维包括三个层次: 、复杂层次和 。

问答题A护士刚从护理院校毕业参加工作,他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中,A护士努力、勤奋,他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案,在对病人进行护理时,严格参照操作的规范程序手册,遵循操作步骤依次予以执行,A护士对自己的工作非常满意,但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次,为什么?他应该如何提高自己的评判性思维层次?哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展?

多选题一般来说双语教学分为三个层次,即()。A简单渗透层次B整合层次C双语思维层次D熟练运用层次

判断题控制系统包括以下三个层次:公司层次、事业部制层次和基层层次。()A对B错

单选题组织结构包括三个方面:结构的复杂性、()和集中化。A分散性B层次性C正规性D社会性

单选题护理人员严格参照操作规范进行工作,属于评判性思维的()A基础层次B复杂层次C简单层次D尽职层次

单选题护理人员在护理专业信念指导下,以维护服务对象利益为基础进行专业决策,并为此承担相应责任,属于评判性思维的()A基础层次B复杂层次C尽职层次D认知层次

填空题护理评判性思维的发展从低到高有三个层次,分别是()、()、()

单选题()层次的评判性思维者相信复杂问题的答案非正即误,且每个问题通常都会有一个正确答案。A基础层次B复杂层次C责任层次D知识层次E经验层次