判断题研究应用社会心理学必须要有明确的价值定位A对B错

判断题
研究应用社会心理学必须要有明确的价值定位
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在确定实验课题,形成研究假设过程中要注意() A、确定具有较高价值的研究课题B、明确实验研究的理论框架C、实验课题要具有可行性D、要有明确的实验假设

好的研究课题有的特点有:问题必须具有研究意义;问题必须有科学性;问题必须具体明确;问题要具有独创性;问题要有可行性。() 此题为判断题(对,错)。

确定实验课题,形成研究假设过程中要注意()A、确定具有较高价值的研究课题B、明确实验研究的理论框架C、实验课题要具有可行性D、要有明确的实验假设

研究课题来源于问题,但问题并不等于研究课题,更需要对课题本身的价值和可行性进行分析,一个好课题应当具备的特点有()。 A.必须具有研究意义B.必须具有科学性C.必须具体明确D.要有独创性和可行性

社会心理学的研究范围不包括:A 个体心理和个体行为B 群体心理C 群体行为D 应用社会心理学

社会心理学的研究与应用是不能分开的。()

准实验与真实验相比,在前者中:()。A实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制B实验者检查的是因自然因素而形成的组别C研究具有明确的应用价值D研究不具有明确的应用价值

社会心理学的特殊的研究内容()决定了它是一门应用性很强的学科。A、研究目的B、研究状态C、研究对象D、研究主体

研究应用社会心理学必须要有明确的价值定位

“服务包中的质量合成”是服务质量设计中的方法之一。该方法要求()。A、服务包设计首先要有一个明确的产品定位B、服务包的质量标准必须符合国家标准C、服务设施设计必须高于产品定位D、显性服务设计必须高于产品定位

一个好的研究课题应有的特点?()。A、问题必须要有价值B、问题必须有科学的现实性及可行性C、问题必须明确D、问题要新颖,有独创性

一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有()A、可行性B、哲理性C、逻辑性D、独特性

研究应用社会心理学必须坚持以问题为中心的()A、原则B、出发点C、取向D、要求

社会心理学研究分为()研究和应用有两种A、社会B、心理C、基础D、实验

应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和()A、消费社会心理学B、学习社会心理学C、政治社会心理学D、群体社会心理学

研究应用社会心理学必须以()为中心的取向。A、理论B、答案C、问题D、结果

单选题应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和()A消费社会心理学B学习社会心理学C政治社会心理学D群体社会心理学

单选题研究应用社会心理学必须以()为中心的取向。A理论B答案C问题D结果

单选题社会心理学研究分为()研究和应用有两种A社会B心理C基础D实验

单选题社会心理学的特殊的研究内容()决定了它是一门应用性很强的学科。A研究目的B研究状态C研究对象D研究主体

单选题“理论研究一应用研究一商品生产(工程建设)一经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是(  )。A对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化B科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力C应该打破将研究成果束之高阁的不利局面D只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值

判断题社会心理学的研究与应用是不能分开的A对B错

单选题一个好的研究问题本身要有研究价值、有一定的科学理论依据和事实依据、问题表述必须具体明确、另外还要有()A可行性B哲理性C逻辑性D独特性

多选题一个好的研究课题应有的特点?()。A问题必须要有价值B问题必须有科学的现实性及可行性C问题必须明确D问题要新颖,有独创性

单选题准实验与真实验相比,在前者中:()。A实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制B实验者检查的是因自然因素而形成的组别C研究具有明确的应用价值D研究不具有明确的应用价值

单选题研究应用社会心理学必须坚持以问题为中心的()A原则B出发点C取向D要求

单选题“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定位是将研究成果应用于实际,那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是(  )。A对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化B科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力C应该打破将研究成果束之高阁的不利局面D只有将研究成果应用于实际,科学研究才有价值