单选题幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为(  )。A直观形象法B实践法C行动操练法D情感体验法

单选题
幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为(  )。
A

直观形象法

B

实践法

C

行动操练法

D

情感体验法


参考解析

解析:
直观形象法是指幼儿园教育教学中借助儿童多种感官和已有表象,通过直接形象的感知获得生动的表象,比较全面深刻地掌握知识。直观手段有实物直观、图片直观、语言直观及活动过程直观。题干中,教师使学生看到了“真正的猪、牛和羊”,是一种实物直观。因此,答案选A。

相关考题:

布鲁氏菌病的主要易感动物有( )A.马、牛、羊和人B.马、猪、牛和人C.牛、羊、猪和人D.奶牛、牦牛、猪和人E.马、猪、羊和人

猪带绦虫的中间宿主是A、猪和野猪B、人C、A+BD、牛、羊、猪E、猪和野生动物

猪带绦虫的中间宿主是A.猪和野猪B.人C.A牛BD.牛、羊、猪E.猪和野生动物

牛带绦虫与猪带绦虫的头节结构不同的是A、猪带绦虫有吸盘,牛带绦虫没有B、牛带绦虫有吸盘,猪带绦虫没有C、猪带绦虫有顶突和小钩,牛带绦虫没有D、牛带绦虫有顶突和小钩,猪带绦虫没有E、以上都不是

阅读材料,回答问题 材料:要春游了,大三班的孩子们兴奋地邀请李老师和自己坐同一辆车,为此孩子们争了起来。李老师用商量的语气说:“去的时候老师坐一号车,回来时老师坐二号车,你们说好不好呀?”孩子们高兴地同意了。到春游地点,李老师不仅给孩子们和家长拍照,还和孩子们起种树,一起做面条。当孩子们问种的是什么树时,李老师马上请导游介绍树的名称和主要特点。午餐时间到了,孩子们纷纷拿出自己心爱的零食分给李老师,李老师也把自己精心制作的寿司和孩子们一起分享,耐心地介绍了寿司的做法。回到幼儿园时,李老师和孩子们一一道别。 问题:结合材料,找出材料中所提现的优质师幼关系并加以分析。

牛带绦虫与猪带绦虫的头节结构不同的是A.猪带绦虫有吸盘,牛带绦虫没有B.牛带绦虫有吸盘,猪带绦虫没有C.猪带绦虫有顶突和小钩,牛带绦虫没有D.牛带绦虫有顶突和小钩,猪带绦虫没有E.以上都不是

【题目来源】1月7日 下午 河北省石家庄市 结构化面试考题【考题回顾】在幼儿园,老师应该和孩子们一起做游戏还是让孩子们自己做游戏?

为了让幼儿学习英文字母表,李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌,反复教孩子们学习,李老师的行为(  )。A.正确,让幼儿从小学习英语B.正确,有利于提升教学质量C.不正确,幼儿园以游戏为基本活动D.不正确,应该让孩子们唱完童谣之后,再学习字母歌

从当班主任的第一天起,俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的“读、写”等细节入手想方设法创设情境,让孩子们在体验中逐渐学会了阅读,端正了书写姿势;他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车,学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者。平时,孩子们无论遇到什么事, 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学,小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床,俞老师便将小涛安排和自己住一个房间,每到半夜尽早提醒小涛上厕所,这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣,有时候为准备一个实验,俞老师要查阅许多资料,充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。问题: 请从教师职业道德的角度,评析材料中俞老师的教育行为。(14 分)

后世所说的“六畜”是指()A马、牛、羊、鸡、狗、猪B兔、羊、牛、猪、鸡、狗C牛、羊、鸡、猪、鹅、驴D鸡、鹅、狗、牛、羊、猪

()对布鲁氏菌的易感性最强。A、牛、马、羊B、牛、羊、猪C、牛、马、猪D、牛、羊、鼠

下列属于全年多次发情的是().A、牛、羊、兔B、马、驴、羊C、牛、猪、兔D、牛、羊、猪E、马、牛、羊

口蹄疫主要侵害的动物中()最易感、()、()次之。A、牛、羊、猪B、猪、牛、羊C、猪、羊、牛D、羊、牛、猪

猪、牛、羊、鸡的正常体温:猪()℃;牛()℃;羊()℃;鸡()℃。

蹄筋指()蹄筋,是此类动物四肢的肌腱。A、猪、牛、羊、马、鹿B、猪、牛、羊、鹿C、猪、牛、羊D、猪、鹿

幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观,让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是()。A、实践法B、直观形象法C、行动操练法D、情感体验法

幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为()。A、直观形象法B、实践法C、行动操练法D、情感体验法

猪带绦虫、牛带绦虫的成虫寄生于()A、人的肠道B、人体和猪的各种组织脏器C、犬的肠道D、家畜的肠道E、羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器

猪带绦虫的中间宿主是()A、猪和野猪B、牛、羊、猪C、人D、猪和野生动物E、A+C

单选题猪带绦虫的中间宿主是()A猪和野猪B牛、羊、猪C人D猪和野生动物EA+C

单选题口蹄疫主要侵害的动物中()最易感、()、()次之。A牛、羊、猪B猪、牛、羊C猪、羊、牛D羊、牛、猪

单选题()对布鲁氏菌的易感性最强。A牛、马、羊B牛、羊、猪C牛、马、猪D牛、羊、鼠

单选题后世所说的“六畜”是指()A马、牛、羊、鸡、狗、猪B兔、羊、牛、猪、鸡、狗C牛、羊、鸡、猪、鹅、驴D鸡、鹅、狗、牛、羊、猪

单选题幼儿园教师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为( )。A直观教学法B实践法C行动操练法D情感体验法

问答题在暑假期间,孩子们参观了一个农场。

单选题幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为()。A直观形象法B实践法C行动操练法D情感体验法

单选题幼儿园教师带孩子们来郊区小农场参观,让城里的孩子看到了“真正的猪和牛”其主要的教学方式是()。A实践法B直观形象法C行动操练法D情感体验法

问答题材料:从当班主任的第一天起,俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校,俞老师总是从孩子们的“读”写”等细节入手,想方设法创设情境,孩子们在体验中逐渐学会了阅读,端正了书写姿势。他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车,学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者。平时,孩子们无论遇到什么事, 总是愿意告诉俞老师。一次外出游学,小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床,俞老师便将小涛安排和自己住一个房间,每到半夜尽早提醒小涛上厕所,这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了“少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣,有时候为准备一个实验,俞老师要查阅许多资料,充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中俞老师的教育行为。(17 分)