判断题黄炎培曾说,职业教育的意义是“使无业者有业,有业者乐业”。A对B错

判断题
黄炎培曾说,职业教育的意义是“使无业者有业,有业者乐业”。
A

B


参考解析

解析: 黄炎培曾说:职业教育的根本目的就是“使无业者有业,有业者乐业”。

相关考题:

黄炎培提出职业教育的目的就是“使无业者有业,使有业者乐业”。() 此题为判断题(对,错)。

黄炎培职业教育的基本方针和终极目标是无业者有业,有业者乐业。() 此题为判断题(对,错)。

在其他条件不变的情况下,会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有()。A:就业者成为失业者B:失业者成为就业者C:非劳动力成为就业者D:就业者成为非劳动力E:失业者成为非劳动力

黄炎培职业教育的目的是(  )A.为社会服务B.个人谋生C.经济发展D.无业者有业;有业者乐业

黄炎培的职业教育思想有一个发展过程。20世纪20年代后,他将职业教育目的概括为A.使动手酌读书,使读书的动手B.使无业者有业,使有业者乐业C.联络和沟通教育界与职业界,参与全社会发展D.为个人谋生、社会服务、国家和世界发展作准备

黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容?试分析其历史及现实意义。

货币兑换商是从哪类人中分离出来专门从事铸币兑换业的()A、商人B、农民C、手工业者D、畜牧业者

旅游业直接就业者与间接就业者比例为()A、1:3B、1:4C、1:5D、1:6

“一个企业的失败往往是因为他曾经的成功”这句话的主要是为了说()A、创业者要有归零的心态B、创业者要有积极的心态C、创业者要有乐观的心态D、创业者要有坚持的心态

黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的是()之准备”。并将“使无业者有业,使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。A、谋个性之发展B、为个人谋生C、个人服务社会D、增进生产力

根据从业者动机不同,爱岗敬业可划分为()两个层次。A、精业B、乐业C、功利的层次D、道德的层次

提出“使无业者有业,使有业者乐业”这一职业教育办学宗旨的是()A、毛泽东B、周恩来C、黄炎培D、成思危

经营小企业对于创业者的人生价值实现的意义有哪些?

黄炎培职业教育的基本目的是()。

黄炎培曾说,职业教育的意义是“使无业者有业,有业者乐业”。

黄炎培职业教育的基本方针和终极目标是()。A、为个人谋生做准备B、无业者有业,有业者乐业C、为个人服务社会做准备

适合中等职业学校学生的创业类型有()A、生存型创业者B、科技型创业者C、机会型创业者D、社会型创业者

第三方物流业者中的有资产族是以()为母体。A、运输业者B、货代业者C、仓库业者D、策划公司E、无资产族

创业者创业的动机有()、()、()。

单选题黄炎培职业教育的基本方针和终极目标是()。A为个人谋生做准备B无业者有业,有业者乐业C为个人服务社会做准备

多选题那些失业后宁愿在家也不出去找工作的金融业人士属于(  )。A就业者B失业者C非劳动力D临时失业者

多选题黄炎培代表中华职业教育社提出:“职业教育的目的是()之准备”。并将“使无业者有业,使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。A谋个性之发展B为个人谋生C个人服务社会D增进生产力

多选题适合中等职业学校学生的创业类型有()A生存型创业者B科技型创业者C机会型创业者D社会型创业者

多选题在其他条件不变的情况下,会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有()。A就业者成为失业者B失业者成为就业者C非劳动力成为就业者D就业者成为非劳动力E失业者成为非劳动力

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多选题根据从业者动机不同,爱岗敬业可划分为()两个层次。A精业B乐业C功利的层次D道德的层次

多选题第三方物流业者中的有资产族是以()为母体。A运输业者B货代业者C仓库业者D策划公司E无资产族