“移动200万.幸福传清远”八大幸福回馈系列活动之第八大回馈活动中,激活100元套卡赠送20元话费,赠送话费于次月25日前赠送10元到账,次次月25日前赠送10元到帐。
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相关考题:
幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的?A.幸福教育是创造性的教育B.幸福教育如何体现崇高的理想C.幸福教育来源于教育者的创造性D.幸福教育应该是机械活动
幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的:A幸福教育是创造性的教育B幸福教育如何体现崇高的理想C幸福教育来源于教育者的创造性D幸福教育应该是机械活动
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2011年3月31日前,“移动200万.幸福传清远”八大幸福回馈之第三大回馈活动已加入所在行政村乡情网.未加入所在行政村乡情网(含加入其他行政村或其他短号网)的目标客户,可发送()登记承诺使用乡情网一年,即可享受免费体验6个月乡情网优惠。A、“所在行政村名称”或“姓名+所在行政村名称”到10658621119B、“所在行政村名称”或“姓名+所在行政村名称”到106586211800C、“所在行政村名称”或“姓名+所在行政村名称”到106586311900D、“所在行政村名称”或“姓名+所在行政村名称”到10658621190025.
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多选题对于幸福与行为关系的描述正确的是()。A只要通过具体的行为活动,我们才能认知幸福的事物B幸福的产生有赖于人的行为活动C一个人是否幸福,与他为之奋斗的主要行为目标及目标的实现情况无关D幸福的行为目标对人活动起约束作用