奥卡姆剃刀定律。如果你认为只有焦头烂额、忙忙碌碌地工作才可能取得成功,那么,你错了。事情总是朝着复杂的方向发展,复杂会造成浪费,而效能则来自于单纯。在你做的事情中可能绝大部分是毫无意义的,真正有效的活动只是其中的一小部分,而它们通常隐含于繁杂的事物中。找到关键的部分,去掉多余的活动,成功并不那么复杂。奥卡姆剃刀:如无必要,勿增实体。 12世纪,英国奥卡姆的威廉对无休无止的关于“共相”、“本质”之类的争吵感到厌倦,主张唯名论,只承认确实存在的东西,认为那些空洞无物的普遍性要领都是无用的累赘,应当被无情地“剃除”。他主张,“如无必要,勿增实体。”这就是常说的“奥卡姆剃刀”。这把剃刀曾使很多人感到威胁,被认为是异端邪说,威廉本人也受到伤害。然而,这并未损害这把刀的锋利,相反,经过数百年越来越快,并早已超越了原来狭窄的领域而具有广泛的、丰富的、深刻的意义。奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步深化为简单与复杂定律:把事情变复杂很简单,把事情变简单很复杂。这个定律要求,我们在处理事情时,要把握事情的主要实质,把握主流,解决最根本的问题。尤其要顺应自然,不要把事情人为地复杂化,这样才能把事情处理好。根据上述奥卡姆剃刀定律,你认为下面的行为正确的有:()A、在制定计划时,要充分考虑增加一项工作的必要性和减少一项工作可能性。B、企业的某部门主管为了部门利益,将一项工作复杂化,工作复杂化后确实提高了部门的工作量,如愿以偿的增加了人员和经费。C、一个企业的文化中,没有一个促进社会进步的组织使命和核心价值观,造成了企业内部人人为了个人利益增加工作的复杂程度以向上级显示自身的重要性。后来,该企业确定了组织使命和核心价值观,使员工认识到只有在符合组织使命和核心价值观的前提下,追求的个人利益才是正当利益,才能达到组织利益和个人利益的同步增加。

奥卡姆剃刀定律。如果你认为只有焦头烂额、忙忙碌碌地工作才可能取得成功,那么,你错了。事情总是朝着复杂的方向发展,复杂会造成浪费,而效能则来自于单纯。在你做的事情中可能绝大部分是毫无意义的,真正有效的活动只是其中的一小部分,而它们通常隐含于繁杂的事物中。找到关键的部分,去掉多余的活动,成功并不那么复杂。奥卡姆剃刀:如无必要,勿增实体。 12世纪,英国奥卡姆的威廉对无休无止的关于“共相”、“本质”之类的争吵感到厌倦,主张唯名论,只承认确实存在的东西,认为那些空洞无物的普遍性要领都是无用的累赘,应当被无情地“剃除”。他主张,“如无必要,勿增实体。”这就是常说的“奥卡姆剃刀”。这把剃刀曾使很多人感到威胁,被认为是异端邪说,威廉本人也受到伤害。然而,这并未损害这把刀的锋利,相反,经过数百年越来越快,并早已超越了原来狭窄的领域而具有广泛的、丰富的、深刻的意义。奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步深化为简单与复杂定律:把事情变复杂很简单,把事情变简单很复杂。这个定律要求,我们在处理事情时,要把握事情的主要实质,把握主流,解决最根本的问题。尤其要顺应自然,不要把事情人为地复杂化,这样才能把事情处理好。根据上述奥卡姆剃刀定律,你认为下面的行为正确的有:()

  • A、在制定计划时,要充分考虑增加一项工作的必要性和减少一项工作可能性。
  • B、企业的某部门主管为了部门利益,将一项工作复杂化,工作复杂化后确实提高了部门的工作量,如愿以偿的增加了人员和经费。
  • C、一个企业的文化中,没有一个促进社会进步的组织使命和核心价值观,造成了企业内部人人为了个人利益增加工作的复杂程度以向上级显示自身的重要性。后来,该企业确定了组织使命和核心价值观,使员工认识到只有在符合组织使命和核心价值观的前提下,追求的个人利益才是正当利益,才能达到组织利益和个人利益的同步增加。

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相同要素说认为,两个学习活动之间存在共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是.学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。( )此题为判断题(对,错)。

关于在管理活动中是否存在最优决策的问题,人们存在着不同的看法,在下列的观点中,你认为哪项表述最为确切?()。 A管理工作中,只有满意决策,而不存在最优决策B是否存在最优决策,取决于决策环境的复杂性和动态性C最优决策在理论上是存在的,但由于收集信息,以及决策者对未来的认识和影响能力的有限性而D最优决策事实上等同于有限理性决策

只要你愿意细读科学背后的资料——交织着何等复杂的运气。积累了多少人的心血,那么你便会自然而然地感到,在这沉甸甸的、血泪交织的深厚历史面前,仅以诺奖来评判,是多么__________的心态。真正的贡献不会因诺奖的有无而被__________。填人划横线部分最恰当的一项是:

“你是否曾经被要求做某些你认为是错误的事情?你是怎么做的?”

“我们并不总是和那些我们认为是诚实的人一块工作,你是否曾经见到其它同事的工作方法对你而言是不恰当的,你怎么做?”

(2008年10月)有人说“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?

有人说“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?

“奥康剃刀”说的是要去掉那些()。A.无用的实体B.神秘是质C.多余的形式D.个别事物E.事物的共相

以下关于二八定律的说法正确的是(  )。A.二八定律适用于生活工作中的重要事情B.80%的时间放在20%最紧急的事情上C.成功者花最多时间在做最重要,而不是最紧急的事情上D.如果发现自己天天都在处理这些琐事,那表示你的时间管理理想

奥卡姆剃刀原理可归结为“若无必要,勿增实体”,这个原理被应用于对理论的取舍,即在同一表象下,比较简单的那个理论更可能是正确的。 根据上述定义,下列未应用奥卡姆剃刀原理的是:A.老子用“治大国若烹小鲜”解释管理之道 B.与被黑客入侵相比,手机被停机的原因更可能是欠费 C.否认以太的存在可以使很多物理现象得到更简单的解释 D.由于刑事诉讼遵循无罪推定的原则,定罪需要控方大量举证

奥卡姆剃刀原理可归结为“若无必要,勿增实体”,这个原理被应用于对理论的取舍,即在同一表象下,比较简单的那个理论更可能是正确的。 根据上述定义,下列未应用奥卡姆剃刀原理的是:A.老子用“治大国若烹小鲜”解释管理之道B.与被黑客入侵相比,手机停机的原因更可能是欠费C.否认以太的存在可以使很多物理现象得到更简单的解释D.由于刑事诉讼遵循无罪推定的原则,定罪需要控方大量举证

有人说“启发式就是问答式”,也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”,而更多的人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”那么,你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?

奥卡姆剃刀定律的主旨是指?()A、循序渐进原理B、简单有效原理C、多多益善原理D、简单粗暴原理

只承认一个个确实存在的东西,凡干扰这一具体存在的空洞的普遍性概念,都是无用的累赘和废话,就当一律取消,人们称为“奥卡姆剃刀”。

“奥康剃刀”说的是要去掉那些()。A、无用的实体B、神秘是质C、多余的形式D、个别事物E、事物的共相

当人们因亲人自杀而失去某人时,通常人们会更难理解或接受死亡的事实。人们会常有以下哪些想法?()A、“为什么他(她)会这么做?”我们会试着为所发生的事情寻找答案,有时我们会责备他人。B、“如果当时我做点什么事情就好了。”我们可能因没能阻止自杀的发生而感到懊恼和内疚。C、“他(她)怎么能这样对我呢?”我们可能有愤怒和拒绝的感觉。D、“是否我做错了什么?”我们可能会自责、后悔、埋怨自己。E、“我应该结束我的生命吗?”如果你有自杀的想法,向可以帮助你的人谈论这个想法是非常重要的。

认为只有为学生经历、理解和接受了的东西,才可能称得上是课程,这是主张课程的本质的是()的观点。A、知识B、经验C、活动D、学科

奥卡姆剃刀原理可归结为“若无必要,勿增实体”,这个原理被应用于对理论的取舍,即在同一表象下,比较简单的那个理论更可能是正确的。 根据上述定义,下列未应用奥卡姆剃刀原理的是()A、老子用“治大国若烹小鲜”解释管理之道B、与被黑客人侵相比,手机被停机的原因更可能是欠费C、否认以太的存在可以使很多物理现象得到更简单的解释D、由于刑事诉讼遵循无罪推定的原则,定罪需要控方大量举证

你来到服务器机房股比的一间办公室,发现窗户坏了,由于这不是你的办公室,你要求在这里办公的员工请维修工来把窗户修好,你离开后,没有再过问这扇窗户的事情。这件事情的结果对与特定脆弱性相关的威胁真正出现的可能性会有什么影响?()A、如果窗户被修好,威胁真正出现的问题性会增加B、如果窗户被修好,威胁真正出现的可能性会保持不变C、如果窗户没有被修好,威胁真正出现的可能性会下降D、如果窗户没有被修好,威胁真正出现的可能性会增加

初学者每天做一些别人不愿做的打杂跑腿工作,还会无故受到指责,得不到关心和指导,这种境遇被称为奥卡姆剃刀定律

()称为“如无必要,勿增实体”,即“简单有效原理”。A、奥卡姆剃刀定律B、不值得定律C 、零和游戏原理C、彼得原理

判断题初学者每天做一些别人不愿做的打杂跑腿工作,还会无故受到指责,得不到关心和指导,这种境遇被称为奥卡姆剃刀定律A对B错

单选题()称为“如无必要,勿增实体”,即“简单有效原理”。A奥卡姆剃刀定律B不值得定律C 、零和游戏原理C彼得原理

单选题认为只有为学生经历、理解和接受了的东西,才可能称得上是课程,这是主张课程的本质的是()的观点。A知识B经验C活动D学科

问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹,而周围的同伴并不认同他?并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来,而且坚定自己的想法。这时,老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时,他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的,那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。

多选题奥卡姆剃刀定律。如果你认为只有焦头烂额、忙忙碌碌地工作才可能取得成功,那么,你错了。事情总是朝着复杂的方向发展,复杂会造成浪费,而效能则来自于单纯。在你做的事情中可能绝大部分是毫无意义的,真正有效的活动只是其中的一小部分,而它们通常隐含于繁杂的事物中。找到关键的部分,去掉多余的活动,成功并不那么复杂。奥卡姆剃刀:如无必要,勿增实体。 12世纪,英国奥卡姆的威廉对无休无止的关于“共相”、“本质”之类的争吵感到厌倦,主张唯名论,只承认确实存在的东西,认为那些空洞无物的普遍性要领都是无用的累赘,应当被无情地“剃除”。他主张,“如无必要,勿增实体。”这就是常说的“奥卡姆剃刀”。这把剃刀曾使很多人感到威胁,被认为是异端邪说,威廉本人也受到伤害。然而,这并未损害这把刀的锋利,相反,经过数百年越来越快,并早已超越了原来狭窄的领域而具有广泛的、丰富的、深刻的意义。奥卡姆剃刀定律在企业管理中可进一步深化为简单与复杂定律:把事情变复杂很简单,把事情变简单很复杂。这个定律要求,我们在处理事情时,要把握事情的主要实质,把握主流,解决最根本的问题。尤其要顺应自然,不要把事情人为地复杂化,这样才能把事情处理好。根据上述奥卡姆剃刀定律,你认为下面的行为正确的有:()A在制定计划时,要充分考虑增加一项工作的必要性和减少一项工作可能性。B企业的某部门主管为了部门利益,将一项工作复杂化,工作复杂化后确实提高了部门的工作量,如愿以偿的增加了人员和经费。C一个企业的文化中,没有一个促进社会进步的组织使命和核心价值观,造成了企业内部人人为了个人利益增加工作的复杂程度以向上级显示自身的重要性。后来,该企业确定了组织使命和核心价值观,使员工认识到只有在符合组织使命和核心价值观的前提下,追求的个人利益才是正当利益,才能达到组织利益和个人利益的同步增加。

问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹,而周围的同伴并不认同他?并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来,而且坚定自己的想法。这时,老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时,他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的,那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请分析小庄说谎的原因。

多选题“奥康剃刀”说的是要去掉那些()。A无用的实体B神秘是质C多余的形式D个别事物E事物的共相