川渊枯则龙鱼去之,山林险则鸟兽去之,()。A、国家失政则士民去之B、国家失礼则士民去之C、国家失义则士民去之

川渊枯则龙鱼去之,山林险则鸟兽去之,()。

  • A、国家失政则士民去之
  • B、国家失礼则士民去之
  • C、国家失义则士民去之

相关考题:

“礼之所去。刑之所取。失礼则入刑。相为表里者也。”东汉时的这一说法反映出当时(  )。A.礼制观念淡化B.儒法两家结合加深C.崇尚法家思想D.儒学独尊地位动摇

下列句子中加点词不属使动用法的是()A.儒者在本朝则美政,在下位则美俗。B.不言出奔,难之也。C.什一,去关市之征,今兹未能,请轻之,以待来年,然后已,何如?D.闻其声,不忍食其肉,是以君子远庖厨。

(一)请简释下列文字的含义,并运用中国法制史知识进行分析《汉书·贾谊传》:“礼者禁于将然之前,而法者禁于已然之后。”《后汉书·陈宠传》:“礼之所去,刑之所取,失礼则入刑,相为表里者也。”

墨子认为:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的( )功能。A.政治B.经济C.文化D.育人

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)w所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 如果G去美国,则以下哪一项一定为真()AH去英国BL去美国CM去英国DW去美国

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 以下哪两个人不能一同去美国()AH和WBG和WCG和HDM和U

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 以下哪一项可以作为去英国的学生的完整且准确的名单()AG、H、M、WBG、L、ZCH、M、ZDM、U、W

韩愈在《答李翊书》中认为,为文立言的根本是()。A无望其速成,无诱于势利B行之乎仁义之途C惟陈言之务去D用则施诸人,舍则传诸其徒

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 如果M和W都去英国,则以下哪一项可以为真()A、G和L都去英国B、G和U都去美国C、H和Z都去英国D、L和U都去美国

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)w所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 如果G去美国,则以下哪一项一定为真()A、H去英国B、L去美国C、M去英国D、W去美国

“礼之所去,刑之所职,失礼则入刑,相为表里者也”。东汉时的这一说法反映出当时()A、礼制观念淡化B、儒法两家结合加深C、崇尚法家思想D、儒学独尊地位动摇

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 最多可以有几个学生一起去英国()A、2个B、3个C、4个D、5个

某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 以下哪两个人不能一同去美国()A、H和WB、G和WC、G和HD、M和U

翻译:善用兵者,役不再籍,粮不三载,取用于国,因粮于敌,故军食可足也。国之贫于师者远输,远输则百姓贫;近师者贵卖,贵卖则百姓财竭,财竭则急于丘役。力屈财殚,中原内虚于家,百姓之费,十去其七;公家之费,破军罢马,甲胄矢弓,戟盾矛橹,丘牛大车,十去其六。

“将求材艺,必先择志行,善者则举之,其志行不善则去之。”是我国古代某一时期的选官标准,这说明当时选拔官员注重()A、能力至上B、唯才是举C、德行优先D、德才兼备

古文运动的理论主张主要有()A、文以明道B、模拟先秦诸子之文C、不平则鸣D、陈言务去,词必己出

第三则“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而就其失者也。”讲述了什么道理?其现实意义是什么?

简述“礼之所去,刑之所取,出礼则入刑”的含义。

礼之所去,刑之所取,出礼则入刑

“礼之所去,刑之所取,失礼则入刑,相为表里也”。东汉时的这一说法反映出当时()A、礼制观念淡化B、儒法两家结合加深C、崇尚法家思想D、儒学独尊地位动摇

下列句子句读正确的是()A、右五味。咀三味。以水七升。微火煮取三升。去滓。适寒。温服一升。B、饵黄精,能老不饥。其法:可取瓮子去底,釜上安置令得,所盛黄精令满。密盖,蒸之。C、人生一小天地。病之轻者,如日月之食,不转瞬自必回和。断不可轻易服药,恐益于此则损于彼也。D、然气无形可求,无象可见,况无声复无臭,何能得睹得闻?人恶得而知是气也。其来无时,其着无方,众人有触之者,各随其气而为诸病焉。E、阴虚不能胜阳,而火上壅,则烦气上越。则呕烦而乱,则烦之甚也。呕而逆,则呕之甚也。

问答题简述“礼之所去,刑之所取,出礼则入刑”的含义。

名词解释题礼之所去,刑之所取,出礼则入刑

单选题川渊枯则龙鱼去之,山林险则鸟兽去之,()。A国家失政则士民去之B国家失礼则士民去之C国家失义则士民去之

单选题某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 最多可以有几个学生一起去英国()A2个B3个C4个D5个

单选题某校有7名优秀的学生G、H、L、M、U、W和Z。暑假期间,学校将派他们去英国和美国考察。该校只有这7名学生参加这次活动,每人恰好去这两个国家中的一个,考虑到每个学生的特长,这次活动必须满足以下条件:(1)如果G去英国,则H去美国。 (2)如果L去英国,则M和U都去美国。 (3)W所去的国家与Z所去的国家不同。 (4)U所去的国家与G所去的国家不同。 (5)如果Z去英国,则H也去英国。 以下哪一项可以作为去英国的学生的完整且准确的名单()AG、H、M、WBG、L、ZCH、M、ZDM、U、W

单选题墨子认为:“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。”这体现的是教育的( )功能。A政治B经济C文化D育人