系统误差产生的原因是()。A、测量工具本身的缺陷B、测量者错误的习惯C、单因素环境条件的变化D、测量者的疏忽大意

系统误差产生的原因是()。

  • A、测量工具本身的缺陷
  • B、测量者错误的习惯
  • C、单因素环境条件的变化
  • D、测量者的疏忽大意

相关考题:

测量过程中油品温度和视密度等按一定规律变化属于产生系统误差的()。 A.环境方面的因素B.测量方面的因素C.测量装置方面的因素D.测量人员方面的因素

测量装置因素、测量环境因素、测量方面因素和测量人员因素均是()产生的原因。 A.绝对误差B.粗大误差C.随机误差D.系统误差

系统误差主要是由于测量装置因素、测量环境因素、()和测量人员因素而产生的。 A.非周期性变化因素B.线性变化因素C.测量方面因素D.周期性变化因素

按误差出现的规律分,下列误差不属于系统误差的是() A、电子电路的噪声干扰产生的误差;B、仪表本身材料,零件工艺上的缺陷;C、测量者不良读数习惯引起的误差;D、测试工作中使用仪表的方法不正确;

根据健康教育评价影响因素的分类,评定错误属于A.历史因素B.选择因素C.回归因素D.测量者因素E.测量工具因素

测量数据时,因测量系统本身的缺陷所导致的数据误差属于系统误差。以下原因产生的误差中,()不属于系统误差。A.由测量方法本身的缺陷所造成的误差B.由测量仪器本身的缺陷所造成的误差C.由某些无法控制的不确定因素造成的误差D.由于操作者个人的习惯与偏向造成的误差

根据健康教育评价影响因素的分类,霍桑效应属于A、时间因素B、选择因素C、测量者因素D、测量对象因素E、测量工具因素

测量过程的一些重要特性,不仅取决于测量设备本身,也取决于( )的影响。为此, 在选择测量设备时,关键的一点是将整个测量过程作为总体来考虑。 A.环境条件 B.测量程序C.观测者的经验 D.观测者的技熊E.测量方法

测量仪器的漂移产生的主要原因是( )。 A.环境条件的变化 B.仪器分辨力不够高C.仪器灵敏度较低 D.仪器本身性能的不稳定E.测量误差较大

产生系统误差的主要原因是()。A、仪表本身的缺陷B、使用仪表的方法不正确C、观测者的习惯或偏向D、单因素环境条件的变化

在测量工件时产生误差的原因是()。A、测量的工具;测量的人B、测量的工具;被测物体C、测量的人;被测物体D、测量环境;测量的人

例如,测量仪器有缺陷,操作时疏忽大意,读数、记录、计算的错误原因而产生的误差被称为()。A、系统误差B、随机误差C、粗大误差D、确定误差

消除误差源是消除系统误差的方法之一,主要是依靠测量人员对测量过程中可能产生系统误差的因素和环节做仔细分析,并在()将产生系统误差的因素和根源加以消除。A、测量之前B、测量过程中C、测量之后D、测量数据处理中

()产生的主要原因是由于工作人员在读取或记录测量数据时的疏忽大意所造成的,带有这类误差的测量结果毫无意义A、疏忽误差B、偏差C、系统误差D、随机误差

关于系统误差,下面说法错误的是()。A、产生系统误差的主要原因是仪表本身的缺陷,使用仪表方法不正确,观测者的习惯或偏向,单因素环境条件变化B、系统误差又称规律误差,其大小不改变但符号可以按一定规律变化C、系统误差其大小和符号均不改变或按一定规律变化D、差压变送器承受静压变化造成的误差是系统误差

测量装置因素、测量环境因素、测量方面因素和测量人员因素均是()产生的原因。A、绝对误差B、粗大误差C、随机误差D、系统误差

系统误差主要是由于测量装置因素、测量环境因素、()和测量人员因素而产生的。A、非周期性变化因素B、线性变化因素C、测量方面因素D、周期性变化因素

测量过程中油品温度和视密度等按一定规律变化属于产生系统误差的()。A、环境方面的因素B、测量方面的因素C、测量装置方面的因素D、测量人员方面的因素

由于测量者的疏忽大意,或因环境条件的突然变化而引起的,这种误差叫做()。A、绝对误差B、系统误差C、粗大误差D、随机误差

测量工作产生误差的原因包括()。A、测量仪器和工具B、观测者因素C、水准面的选用D、外界条件的影响

下面哪些情况会产生系统误差?()A、测量设备有缺陷。B、测量环境条件不合要求。C、测量方法不完善。D、测量人员的不良习惯及生理条件限制。

多选题测量过程的一些重要特性,不仅取决于测量设备本身,也取决于(  )的影响。为此,在选择测量设备时,关键的一点是将整个测量过程作为总体来考虑。A环境条件B测量程序C观测者的经验D观测者的技能E测量方法

多选题测量仪器的漂移产生的主要原因是(  )。A环境条件的变化B仪器分辨力不够高C仪器灵敏度较低D仪器本身性能的不稳定E测量误差较大

多选题下面哪些情况会产生系统误差?()A测量设备有缺陷。B测量环境条件不合要求。C测量方法不完善。D测量人员的不良习惯及生理条件限制。

单选题根据健康教育评价影响因素的分类,评定错误属于()A历史因素B选择因素C回归因素D测量者因素E测量工具因素

多选题测量工作产生误差的原因包括()。A测量仪器和工具B观测者因素C水准面的选用D外界条件的影响

多选题系统误差产生的原因是()。A测量工具本身的缺陷B测量者错误的习惯C单因素环境条件的变化D测量者的疏忽大意