以下哪个原则不是国家基本比例尺编绘应遵循的原则（）A、根据对地图用途的要求B、内容应具有比例尺所允许的地图容量C、客观反映制图区域的地理特征D、保持图上美观整洁。
以下哪个原则不是国家基本比例尺编绘应遵循的原则（）
- A、根据对地图用途的要求
- B、内容应具有比例尺所允许的地图容量
- C、客观反映制图区域的地理特征
- D、保持图上美观整洁。
相关考题：
阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。比例尺如果你想画一副学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后，才能画在纸上，如果地面上l千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：比例尺：图上距离／实地距离比例尺可以用几种方式来表示。数字式：如1：100000或1／100000文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”地图上所表示的地区。有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单，因此，在绘制地图时．选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺：而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺，比例尺在地图中的作用很大．根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离，在地图上量算距离时．比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。要求：(1)设计本课的教学目标。(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。
制图区域分析是以基本资料为基础，结合补充资料和参考资料，对制图资料进行研究，下列描述错误的是()。A:从整体上研究制图区域的概况和基本特征，认识区域的地理规律B:根据地图用途要求和比例尺所允许的地图载负量，设计合适的地图编绘指标C:确定基本资料、补充资料、参考资料D:在新编绘地图上再现制图区域地理空间结构
地图集中各分幅地图的比例尺设计是根据开本所规定的图幅幅面大小和制图区域的范围大小来确定的。下列说法错误的是()。A:地图集中的地图比例尺有统一的系统B:总图与各分区图，各分区图与某些扩大图以及各分区图间比例尺都应保持某些简单的倍率关系C:专题图中按内容表达的详简，可设计保持同样是简单的倍率关系的系列比例尺D:比例尺的种类可设计多些，但必须保持简单的倍率关系
地图设计中，制图区域分析的目的是()。A:着重了解制图区域中不重要的对象B:熟悉制图区域的地理特征，为设计合适的地图编绘指标提供帮助C:为地图制作工艺设计做准备D:确定地图制图生产的工作量大小
以下关于地图集编制的论述正确的是（）A统一与协调的原则是地图集编制中的一条基本原则B根据制图区域与内容的不同，地理底图的投影、比例尺、内容及要素选取也必然不同C地图集中相关图幅之间的内容是相互联系或相互制约的关系D同意专题中的不同区域或ut时相的一组地图，表示方法及指标体系应当一致
我国某城市的地图中，两地测得的实际距离为2.5KM，在地图上的距离为5cm，下面描述错误的是：（）A、若是国家基本比例尺地图，采用的则是高斯克里格投影B、按照国家基本比例尺的划分，该地图的比例尺应该为中比例尺C、按此比例尺推算，在1：1万的地形图中，图上距离应该为12.5CMD、该地图的比例尺应该为1：50万
多选题以下关于地图集编制的论述正确的是（）A统一与协调的原则是地图集编制中的一条基本原则B根据制图区域与内容的不同，地理底图的投影、比例尺、内容及要素选取也必然不同C地图集中相关图幅之间的内容是相互联系或相互制约的关系D同意专题中的不同区域或ut时相的一组地图，表示方法及指标体系应当一致
单选题一条公路长5.9公里，表示在地图上为5.9厘米，则该图属于（）A地理图B中比例尺地图C小比例尺地图D大比例尺地图