信息意识具体包括()A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用,遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力,能高效、快速识别有价值的信息,善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案C、对信息具有积极的内在需求,善于根据社会需要主动发现自身的信息需求D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念,遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案

信息意识具体包括()

  • A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用,遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题
  • B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力,能高效、快速识别有价值的信息,善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案
  • C、对信息具有积极的内在需求,善于根据社会需要主动发现自身的信息需求
  • D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念,遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案

相关考题:

信息管理中不可或缺的两个过程包括“存”和“取”。其中,“存”即信息存储,仅仅是对信息进行收集和保存;“取”即信息查找,是通过某种查询机制从检索工具或检索系统中查找出用户所需的特定信息或获取其线索的过程。() 此题为判断题(对,错)。

使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力,被称为()。A、交往能力B、学习能力C、信息能力D、阅读能力

关于获取信息的方法,下列说法中错误的是()。A、应根据实际情况来确定获取信息的方法B、利用网络获取信息是最常、最快捷、最方便的方法C、亲自观察、调查、实验、测量获得的信息,具有较高的真实性和可信度D、信息只能通过互相交流的方式获取

分析的活动主要包括识别、定义和结构化,它的目的是获取某个可以转换为知识的事物的信息,这种分析活动被称为()。A、需求信息获取B、建立软件系统解决方案C、需求信息转化D、建立需求分析模型

信息获取的过程可分为四个环节,小明在“获取有关奥运会历史上的各种信息”的过程中,通过上网查找有关奥运会历史的信息,属于信息获取的哪个环节?()A、定位信息需求B、选择信息来源C、确定信息获取方法D、评价信息

获取客户的需求信息主要有两个途径:外部获取和内部获取。属于外部获取途径的是()。A、从客户中提取的信息B、管理者所掌握的信息C、营销类部门有影响力的员工所掌握的信息D、其他非营销类部门所掌握的信息

下列选项中,获取信息能力的要素有()。A、较强的信息意识B、熟练掌握信息工具和获取信息的方法C、科学地处理信息的能力D、具有良好的信息素养

下列选项中,哪些不是获取信息能力的要素()。A、较强的信息意识B、熟练掌握信息工具和获取信息的方法C、科学地处理信息的能力D、具有良好的信息素养

组织可以通过管理者所掌握的信息获取客户需求信息,这种获取信息的途径的优点是()。A、及时B、信息量大C、比较分散D、准确可靠

通过信息技术在工程管理中的开发和应用能实现信息处理和变换的程序化,信息传输的(),信息获取便捷、透明度高。

信息素养是指:基于(),通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质A、信息意识B、信息知识C、信息伦理D、信息评价

“没有调查就没有发言权”,其蕴含的意思是在信息获取过程中,应该()。A、通过亲自上网采集信息B、通过亲自探究事物本身获取信息C、通过到实地察看获取信息D、通过新闻媒体采集信息

信息社会所要求的信息素养,指具备()。A、高效获取信息和批判性地评价选择信息、有序化地归纳存储和快速提取信息的能力B、运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力和转化为自主、高效地学习与交流的能力C、具有信息文化新环境中公民的道德、情感,法律意识与社会责任D、以上都对

关于信息素养教育,下列说法正确的是()A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

根据ACRL信息素养标准,有信息素养的学生有能力决定所需信息的性质和范围。其表现指标包括() A、能定义和描述信息需求B、可以找到多种类型和格式的信息来源C、能权衡获取信息的成本和收益D、必要时能重新评估所需信息的性质和范围

()能力,就是管理创新主体通过对信息的获取、鉴别、筛选,以自身的信息和选定的信息相结合,经过分析、综合、加工而转换成新的信息的能力。A、信息获取能力B、信息整合能力C、信息加工能力D、信息利用能力

单选题()能力,就是管理创新主体通过对信息的获取、鉴别、筛选,以自身的信息和选定的信息相结合,经过分析、综合、加工而转换成新的信息的能力。A信息获取能力B信息整合能力C信息加工能力D信息利用能力

单选题信息社会所要求的信息素养,指具备()。A高效获取信息和批判性地评价选择信息、有序化地归纳存储和快速提取信息的能力B运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力和转化为自主、高效地学习与交流的能力C具有信息文化新环境中公民的道德、情感,法律意识与社会责任D以上都对

多选题信息意识具体包括()A充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用,遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题B对信息具有敏锐的感知力和洞察力,能高效、快速识别有价值的信息,善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案C对信息具有积极的内在需求,善于根据社会需要主动发现自身的信息需求D具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念,遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案

单选题使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力,被称为()。A交往能力B学习能力C信息能力D阅读能力

多选题“没有调查就没有发言权”,其蕴含的意思是在信息获取过程中,应该()。A通过亲自上网采集信息B通过亲自探究事物本身获取信息C通过到实地察看获取信息D通过新闻媒体采集信息

单选题组织可以通过管理者所掌握的信息获取客户需求信息,这种获取信息的途径的优点是()。A及时B信息量大C比较分散D准确可靠

单选题获取客户的需求信息主要有两个途径:外部获取和内部获取。属于外部获取途径的是()。A从客户中提取的信息B管理者所掌握的信息C营销类部门有影响力的员工所掌握的信息D其他非营销类部门所掌握的信息

多选题信息素养是指:基于(),通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质A信息意识B信息知识C信息伦理D信息评价

多选题下列选项中,获取信息能力的要素有()。A较强的信息意识B熟练掌握信息工具和获取信息的方法C科学地处理信息的能力D具有良好的信息素养

多选题下列各项中,属于外部获取信息的方式有()。A通过搜索互联网获取的相关信息B通过查看政府官方的统计数据获取的相关信息C通过查看市场研究机构的信息共享获取的相关信息D通过研究企业年度报告获取的相关信息

单选题下列选项中,哪些不是获取信息能力的要素()。A较强的信息意识B熟练掌握信息工具和获取信息的方法C科学地处理信息的能力D具有良好的信息素养