在哈萨克传统文化中不让拆散鸟窝，不能随便拿走或打碎鸟蛋，不能打死猎鹰、乌鸦等等是其独特的男孩教育文化。
在哈萨克传统文化中不让拆散鸟窝，不能随便拿走或打碎鸟蛋，不能打死猎鹰、乌鸦等等是其独特的男孩教育文化。
相关考题：
对“对待中国传统文化中的某些观念，不能视为几何学中的公理”一句理解不正确的是( )。A.中国传统文化中的某些观念不符合现代的科学观 B.对中国传统文化观念必须进行现代证明 C.中国传统文化中的某些观念并非科学 D.中国传统文化观念不能用来证明其他现象
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的（），代表着中华民族独特的精神标识。A、中国传统文化B、中华优秀传统文化C、革命文化D、社会主义先进文化
广西玉林“狗肉节”已经有几千年的传统，因为过于残忍，今年动物保护主义者和民间习俗捍卫者不出所料地再度爆发了争论，为该不该吃狗肉纷纷激烈交火。对此我们认为（） ①传统文化是民族精神的结晶，不能取消 ②传统文化是文化创新的源泉，应继承 ③对于传统文化，应该取其精华，去其糟粕 ④传统文化要与时俱进，赋予时代内容A、①②B、①④C、②③D、③④
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。回首一个多世纪以来中华儿女追求中国梦的历程，我们可以看到一个清晰的轨迹：中华优秀传统文化是中国梦的价值支撑。中国传统文化中自强不息的奋斗精神，深厚的家国意识和民族情怀等精神特质，在今天仍以自己独特的魅力，助力中华民族的伟大复兴，推动“中国梦”的实现。运用传统文化的相关知识，分析说明中国优秀传统文化为什么能以自己独特的魅力，助推“中国梦”的实现。
加强中华优秀传统文化教育教学研究应（）A、充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量，深入开展中华优秀传统文化教育教学研究，为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。B、研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。C、鼓励各地各校组织专门力量，加强中华优秀传统文化研究机构建设，为学校和教师提供专业服务和指导。D、增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
关系数据库表中，列的顺序（）A、不能随便交换，否则会影响其表达的语义B、可以随便交换，不影响其表达的语义C、可以随便交换，对其表达的语义有一些影响，但问题不大D、列的顺序是有序的，一定不能随便交换
把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系需（）A、打造一支中华优秀传统文化教育骨干队伍B、在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容C、加强教师的专业培训D、打造一支中华优秀传统文化的骨干队伍
加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D、加强中华优秀传统文化教育教学研究
我们民族的传统文化，在不少方面不能说只是封建主义的产物，它们是人们从长期的生活经验中概括出来的，深深地影响我们民族精神的形成，是中华民族之所以能几千年来生存发展没有中断而且在今天又能重新复兴的重要原因。这段话的意思是（）A、传统文化中的封建主义的东西也有积极成分B、不能把中华民族传统文化中的优秀文化成果说成是封建主义的东西C、传统文化和封建主义文化之间的关系是不能分开的D、中华民族精神的形成离不开封建主义和传统文化
下列对文化继承与发展的关系认识正确的是（）A、文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚B、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求C、要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定D、对待传统文化，首先要继承，其次要发展
多选题加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）A加强对中华优秀传统文化教育的组织领导B完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制C充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用D加强中华优秀传统文化教育教学研究
单选题教育内容对文化的吸收或选择是建立在（）的基础之上的。A大众文化B世俗文化C现实文化D传统文化