隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()A、不利于建立母子(女)、父子(女)的感情B、容易产生溺爱C、容易与现代教育要求脱节D、不利孩子形成良好的性格E、不会辅导孩子写作业
隔代家庭对家庭教育的不利因素有哪些?()
- A、不利于建立母子(女)、父子(女)的感情
- B、容易产生溺爱
- C、容易与现代教育要求脱节
- D、不利孩子形成良好的性格
- E、不会辅导孩子写作业
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关于核心家庭对幼儿发展的影响,下列说法正确的是()。 A、父母与子女发生互动的频率和机会更高、更多,更易于建立亲子之间的感情B、可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C、年长一代与孩子父母在家庭教育中会出现矛盾,从而削弱家庭教育功能D、容易使孩子产生心理偏差,使其变得性情孤僻、悲观失望
关于核心家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是() A.年长一代与孩子的父母在家庭教育中会出现矛盾,从而削弱家庭教育功能B.可以弥补双职工家庭在料理生活及照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C.容易使孩子产生心理偏差,使他们变得性情孤僻、悲观失望D.父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多,更易建立亲子之间的感情
留守儿童的心理问题主要有() A.由于缺乏父母的慈爱,这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差B.有的家长过分依赖学校的教育,导致留守儿童的智力发展水平比较低C.祖辈对孩子的溺爱,这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性D.家长的家庭教育意识淡薄,教育方式不当,导致孩子缺乏安全感
多选题单亲家庭教育的态度和教育方式存在的有几个主要误区()。A放任孩子B溺爱孩子C对孩子过于严酷D对孩子期待过高