隔代家庭教育中不溺爱孩子,要做到是() A.不高特殊待遇，不轻易满足B.不包办代替，不剥夺独立C.让孩子感受到批评D.不过分担惊受怕

隔代家庭教育中不溺爱孩子,要做到是()

A.不高特殊待遇，不轻易满足

B.不包办代替，不剥夺独立

C.让孩子感受到批评

D.不过分担惊受怕

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独生子女家庭教育的误区() A.忽视心理问题，不根据孩子的特点因材施教B.溺爱孩子，期望过高C.重视分数，忽视做人的教育D.忽视精神需求，批评多于表扬
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隔代家庭教育的策略有() A.两代人要统一思想认识B.让孩子感受批评，不要溺爱孩子C.祖辈与父辈协作最重要D.要加强学习E.发挥老人带孩子的优势
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( )的家长,在家庭教育的实践中总是以一种不可反抗的身份出现,对于孩子的一切都是在发号施令。 A、溺爱型B、放任型C、矛盾型D、专制型
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( )的家长,在进行家庭教育时总是以孩子为中心,他们视子女为掌上明珠,用爱过度。 A、溺爱型B、放任型C、矛盾型D、民主型
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在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是() A.民主权威型B.娇惯溺爱型C.绝对权威型D.忽视冷漠型
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留守儿童的心理问题主要有() A.由于缺乏父母的慈爱，这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差B.有的家长过分依赖学校的教育，导致留守儿童的智力发展水平比较低C.祖辈对孩子的溺爱，这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性D.家长的家庭教育意识淡薄，教育方式不当，导致孩子缺乏安全感
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学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。A对B错
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家庭教育中父母正确的教养方式是（）A专制型B民主型C溺爱型D放任型
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7、隔代教养有诸多益处，但也会面临一些问题，祖辈过分的溺爱和迁就容易对孩子产生的影响是（）A．“自我中心”意识B．缺乏独立能力和自信心C．缺失创造意识的和创新个性D．破坏了家庭和睦
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