可以这样说:“()”是人类在探索未知世界的过程中,不因前途迷茫而退却,勇往直前,积极进取,坚忍不拔,追求真理的精神概括和象征。A、物质文化B、人文精神C、制度文化D、行为文化

可以这样说:“()”是人类在探索未知世界的过程中,不因前途迷茫而退却,勇往直前,积极进取,坚忍不拔,追求真理的精神概括和象征。

  • A、物质文化
  • B、人文精神
  • C、制度文化
  • D、行为文化

相关考题:

医院文化的灵魂和核心是 ( )A、精神文化B、物质文化C、行为文化D、制度文化E、管理文化

()是企业文化的核心,为物质文化、制度文化和行为文化提供思想基础。A.物质文化B.精神文化C.行为文化D.制度文化

医院文化的中层是( ) A、物质文化B、行为文化C、制度文化D、精神文化

学校文化从其形式上来看,可以分为【 】A.教师文化、学生文化和制度文化B。教师文化、物质文化和制度文化C.精神文化、学生文化和制度文化D.精神文化、物质文化和制度文化

科普文化与人文文化、科学文化的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理普遍性。它们的不同之处在于:人文文化侧重于对人类精神家园的营造,科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世界的营建,而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化,使人文精神与科学精神交互融合,协调和平衡发展。这段话主要用于证明( )。 A. 科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有明显的区别B. 科普文化的价值取向是追求真理普遍性C. 人文文化与科学文化的不同之处D. 科普文化可以使人文与科学协调发展

联结精神文化、物质文化和行为文化的纽带是()。A精神文化B制度文化C组织文化D法律文化

人文精神的培养要注重教职工个人的精神追求与集体的“()”建设之间的和谐互动。A、物质文化B、行为文化C、制度文化D、精神文化

人类文化大系统主要包括:物质文化、制度文化和精神文化三大要素。

联结精神文化、物质文化和行为文化的纽带是()。 A、精神文化B、制度文化C、组织文化

班级文化的构成,可以分为()A、精神文化B、行为文化C、制度文化D、物质文化

()是企业文化的核心,为物质文化、制度文化和行为文化提供思想基础。A、物质文化B、精神文化C、行为文化D、制度文化

从层次角度区分,中国传统文化的主文化为()。A、物质文化与制度文化B、物质文化与精神文化C、物质文化与行为文化D、精神文化与制度文化

()是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。A、观念文化B、课程文化C、物质文化D、践行文化

在组织文化的“四层次说”中,处于核心层次的是()。A、制度文化B、行为文化C、物质文化D、精神文化

在人类文化大系统,哪种文化是中介()A、物质文化B、制度文化C、精神文化D、饮食文化

下列关于组织文化的层次从浅到深排序正确的是()。A、精神文化、制度文化、物质文化B、制度文化、精神文化、物质文化C、精神文化、物质文化、制度文化D、物质文化、制度文化、精神文化

在人类文化大系统中,哪种文化是基础()A、物质文化B、制度文化C、精神文化D、饮食文化

国内将文化的概念分为广义和狭义两种,广义的文化又分繁简两类。其中繁者认为文化包括()。A、精神文化,物质文化B、精神文化,物质文化,行为文化C、精神文化,物质文化,行为文化,制度文化D、精神文化

组织文化的四个层次按照从核心层到表层的顺序排列应当是()。A、行为文化层-制度文化层-精神文化层-物质文化层B、精神文化层-物质文化层-行为文化层-制度文化层C、制度文化层-物质文化层-行为文化层-精神文化层D、精神文化层-制度文化层-行为文化层-物质文化层

校园文化的核心和灵魂是()A、精神文化B、物质文化C、制度文化D、行为文化

单选题在组织文化的“四层次说”中,处于核心层次的是()。A制度文化B行为文化C物质文化D精神文化

单选题国内将文化的概念分为广义和狭义两种,广义的文化又分繁简两类。其中繁者认为文化包括()。A精神文化,物质文化B精神文化,物质文化,行为文化C精神文化,物质文化,行为文化,制度文化D精神文化

单选题联结精神文化、物质文化和行为文化的纽带是()。A精神文化B制度文化C组织文化D法律文化

单选题下列关于组织文化的层次从浅到深排序正确的是()。A精神文化、制度文化、物质文化B制度文化、精神文化、物质文化C精神文化、物质文化、制度文化D物质文化、制度文化、精神文化

单选题()是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。A观念文化B课程文化C物质文化D践行文化

单选题()是企业文化的核心,为物质文化、制度文化和行为文化提供思想基础。A物质文化B精神文化C行为文化D制度文化

单选题联结精神文化、物质文化和行为文化的纽带是()。A精神文化B制度文化C组织文化