()是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构A、学术委员会B、伦理委员会C、理论委员会D、学科委员会

()是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构

  • A、学术委员会
  • B、伦理委员会
  • C、理论委员会
  • D、学科委员会

相关考题:

高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是( )。A.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》主要针是对高校教师和科研人员制定的。

《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于()。A、政策规范B、技术规范C、道德规范D、法律规范

学术委员会要设立执行机构,负责推进学校(),调查评判学术不端行为等工作A、学风制度B、理论贯彻C、理论研究D、学风建设

《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。A、研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B、研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理

对媒体公开报道的学术不端行为,高校应当依据职权,主动进行调查处理。

对于指导教师违反学术道德,可做出暂停招生、取消导师资格的处理;严重败坏学术道德的,由学位授予单位依据国家有关()处理办法进行处理A、学术不端行为B、学术违规行为C、学术违法行为D、学术道德行为

2016年6月教育部第一次以部门规章的形式颁布了()。A、《中华人民共和国学位条例》B、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》C、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》D、以上都对

学术腐败是一种极端的学术不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为。

根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序,学术不端行为的认定过程为()。A、评估—质询—调查B、质询—调查—评估C、评估—调查—质询D、质询—评估—调查

丹麦调查处理科研不端行为的最高国家机构是丹麦()。A、参议院B、最高法院C、学术不端委员会D、最高科学院

根据美国联邦政府关于学术不端行为的定义、判断的标准和程序,学术不端行为的认定中,评估是指()。A、收集信息、进行初步实施调查、判断对学术不断的指控能够经得起调查B、决定是否提出指控,如果指控,证据是否充足确定C、正式检查和评估相关事实,确定学术不端行为是否真实发生D、评价这种行为是否为有意为之

下列选项不属于违反学术规范行为的是()。A、学术失范行为B、学术不端行为C、学术腐败D、学术水平低

我国《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定应当认定为构成学术不端行为有哪些?

《高等学校预防与处理学术不端行为办法》规定,举报人或学术不端行为责任人对处理决定不服的,可以在收到处理决定之日起()日内,以书面形式向高等学校提出异议或者复核申请。A、30天B、60天C、365天

学术不端行为举报受理后,应当交由()按照相关程序组织开展调查。A、校长B、学位授予单位C、学校学术委员会D、教育部

发挥学术楷模的示范表率作用和()典型案例的教育警示作用,努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围A、学风不端行为B、道德不端行为C、学术违规行为D、学术不端行为

高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()A、校长办公会B、校党政联席会C、校纪律检查委员会D、校学术委员会

单选题学术不端行为举报受理后,应当交由()按照相关程序组织开展调查。A校长B学位授予单位C学校学术委员会D教育部

单选题()是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构A学术委员会B伦理委员会C理论委员会D学科委员会

单选题《同济大学研究生学术行为规范》制定于2008年9月,它是从以下哪几个方面阐述在科学研究过程中应遵守的学术规范()。A研究程序执行、学术成果获取、学术不端行为处理B研究程序执行、学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理C学术成果获取、个人履历撰写、学术不端行为处理

单选题高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()A校长办公会B校党政联席会C校纪律检查委员会D校学术委员会

单选题2009年教育部在《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中采用列举的方式将学术不端行为细化为针对所有研究领域的()大类行为。A3B5C7D9

单选题丹麦调查处理科研不端行为的最高国家机构是丹麦()。A参议院B最高法院C学术不端委员会D最高科学院

单选题2000年后,下列哪些规范文本对学术不端行为作了界定()A《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》B《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法(试行)》C国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》D以上都是

单选题学术委员会要设立执行机构,负责推进学校(),调查评判学术不端行为等工作A学风制度B理论贯彻C理论研究D学风建设

单选题发挥学术楷模的示范表率作用和()典型案例的教育警示作用,努力营造以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围A学风不端行为B道德不端行为C学术违规行为D学术不端行为