哈萨克族家庭教育的特点不包括()。A、尊老爱幼B、崇尚自由C、以身作则D、技能为主

哈萨克族家庭教育的特点不包括()。

  • A、尊老爱幼
  • B、崇尚自由
  • C、以身作则
  • D、技能为主

相关考题:

颜之推在《颜世家训》中提倡()等儿童家庭教育主张。 A、及早施教B、以身作则C、严慈相济D、一视同仁

关于朝鲜族的表述正确的是( )。A.朝鲜族能歌善舞B.善种水稻而闻名C.有“白衣民族”之称D.尤其崇尚尊老爱幼

现阶段,会计职业道德的主要内容中不包括A.团结协作.尊老爱幼B.坚持准则.提高技能C.廉洁自律.客观公正D.诚实守信.爱岗敬业

家庭教育的原则包括()。 A.表扬奖励,绝不惩罚B.循序渐进,量力而行C.以身作则D.因人施教

现阶段,会计职业道德的主要内容不包括( )。A.团结协作、尊老爱幼B.坚持准则、提高技能C.廉洁自律、客观公正D.诚实守信、爱岗敬业

家庭教育潜移默化的特点,决定了()原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育

尊重儿童之间的差异,根据儿童身心发展特点、水平,提出不同的教育要求,体现了家庭教育的原则是()。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育

中国家庭教育传统的精华包括:()A、重视家庭教育B、提倡早期教育C、注重教子做人D、坚持爱而有教E、强调以身作则F、重视环境熏陶

家庭教育内容的“倒置”现象指的是()。A、家庭教育重视品德与非智力技能B、家庭教育重视环境C、家庭教育侧重特长培养D、家庭教育侧重科学文化知识和智力技能,而忽视品德和非智力技能

孟母择邻典故体现了传统中国家庭教育中的哪一精华:()A、提倡早期教育B、重视环境熏陶C、强调以身作则D、注重教子作人

下列哪一项说法没有体现家庭教育正面的作用().A、以身作则B、孟母三迁C、岳母刺字D、打是亲,骂是爱

家庭教育潜移默化的特点,决定了以下()原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育

坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法,善于发现孩子的优点和长处,满足孩子自尊的需要,让孩子体验成功的乐趣,是家庭教育()原则的体现。A、因人施教B、以身作则C、坚持正面教育D、循序渐进

目前的家庭教育中,对孩子期望过高,生活上过分溺爱、保护,学习上要求过高,违背了家庭教育的()原则。A、以身作则B、因人施教C、民主平等和严格要求相结合D、坚持正面教育

婴幼儿教育中,基本的家庭教育原则包括()。A、以身作则B、环境熏陶C、教育的一致性D、培养良好习惯

为大力弘扬工匠精神,营造()、尊重人才的社会氛围,培养造就一批具有工匠精神和高超技艺、精湛技能的高技能人才,促进()建设,助推深圳经济转型和产业结构优化升级,特制定深圳市鹏城工匠评选办法。A、崇尚创新;技能人才队伍B、崇尚技能;技能人才队伍C、崇尚创新;创新人才队伍D、崇尚技能;创新人才队伍

关于朝鲜族的表述正确的是()。A、朝鲜族能歌善舞B、善种水稻而闻名C、有“白衣民族”之称D、尤其崇尚尊老爱幼

下列不属于西方礼仪特点的是()。A、强调个性,崇尚自由B、男尊女卑C、简易务实D、平等、自由、开放

单选题家庭教育内容的“倒置”现象指的是()。A家庭教育重视品德与非智力技能B家庭教育重视环境C家庭教育侧重特长培养D家庭教育侧重科学文化知识和智力技能,而忽视品德和非智力技能

多选题中国家庭教育传统的精华包括:()A重视家庭教育B提倡早期教育C注重教子做人D坚持爱而有教E强调以身作则F重视环境熏陶

单选题下列哪一项说法没有体现家庭教育正面的作用().A以身作则B孟母三迁C岳母刺字D打是亲,骂是爱

单选题坚持以表扬、奖励和鼓励为主的教育方法,善于发现孩子的优点和长处,满足孩子自尊的需要,让孩子体验成功的乐趣,是家庭教育()原则的体现。A因人施教B以身作则C坚持正面教育D循序渐进

单选题家庭教育潜移默化的特点,决定了以下()原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育

单选题家庭教育潜移默化的特点,决定了()原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育

单选题哈萨克族家庭教育的特点不包括()。A尊老爱幼B崇尚自由C以身作则D技能为主

单选题尊重儿童之间的差异,根据儿童身心发展特点、水平,提出不同的教育要求,体现了家庭教育的原则是()。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育

多选题关于朝鲜族的表述正确的是()。A朝鲜族能歌善舞B善种水稻而闻名C有“白衣民族”之称D尤其崇尚尊老爱幼