学期结束时的巩固通常通过()进行A、引导性复习B、专设复习课C、局部复习D、完成课外作业

学期结束时的巩固通常通过()进行

  • A、引导性复习
  • B、专设复习课
  • C、局部复习
  • D、完成课外作业

相关考题:

复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。() 此题为判断题(对,错)。

课的结构是指课的组成部分顺序和时间分配,综合课的结构一般包括:组织教学、复习过渡、__________、巩固新教材和布置课外作业。

包括组织教学-检查复习-讲授新教材-巩固新知识-布置课外作业环节的授课类型是( )。A.单一课B.活动课C.劳技课D.综合课

课的组成部分通常包括以下几个方面:__________、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

综合课大体上由 、检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。

一节课的基本组成部分, 主要分为: 组织教学、检查复习、__、巩固新教材以及布置课外作业等。

一般来说,课的基本组成部分有:( ),巩固新教材,布置课外作业等。A.组织教学、检查复习、讲授新教材B.口头问答、板演、抽查课外作业C.抽查课外作业、检查复习、讲授新教材D.口头问答、组织教学、检查复习

一堂综合课的基本组成部分有(  )A 、 课前自学B 、 组织教学C 、 检查复习D 、 讲授和巩固新教材E 、 布置课外作业

李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构( )A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

一般来说,构成课的基本组成部分是:_______、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。

教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②

单元教学后的巩固通常通过()进行。A、引导性复习B、局部复习C、专设复习课D、完成课外作业

构成课的基本组成部分有:组织教学、检查复习、教授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

一节综合课的结构一般包括( )。A、组织教学B、复习过渡C、讲授新知识D、巩固新知识E、布置课外作业

日常教学中的巩固有()。A、新授课开始时的引导性复习B、新授课进行中的复习C、部分新内容教学后的局部复习D、新授课结束时的总复习

构成课的基本组成部分有()A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E巩固新教材

综合课大体包括如下几个组成部分()。A、组织教学;B、检查复习;C、传授新知识;D、巩固新知识及布置课外作业。

对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

单选题单元教学后的巩固通常通过()进行。A引导性复习B局部复习C专设复习课D完成课外作业

单选题教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课A①③④⑥⑦B②⑤⑧C①⑧④⑥⑧D⑧⑤②

单选题教师备课的步骤为() ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课A①③④⑥⑦B⑧⑤②C①③④⑥⑧D②⑤⑧

单选题学期结束时的巩固通常通过()进行。A引导性复习B专设复习课C局部复习D完成课外作业

单选题对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

多选题日常教学中的巩固有()。A新授课开始时的引导性复习B新授课进行中的复习C部分新内容教学后的局部复习D新授课结束时的总复习

填空题一节课的基本组成部分,主要分为:组织教学、检查复习、_________、巩固新教材以及布置课外作业等。