解决学生教学用书的具体措施之二是，以（）为主，以外借流通为辅。

解决学生教学用书的具体措施之二是，以（）为主，以外借流通为辅。

相关考题：

你认为如何安排教学程序比较合理?()A、以学生自主学习为主，教师适度点拨为辅B、老师讲，学生认真听即可C、多用练习，题海战术D、教学方法要灵活，形式新颖
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高渗性失水补液A、以补水为主，补钠为辅B、以补等渗液为主，补钠为辅C、以补高渗液为主D、以补钠为主，补水为辅E、以补钠为主，补钾为辅
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远程学习的本质是( )。 A教的行为与学的行为的时空分离B教师与学生的时空分离C学生自学为主，教师助学为辅D教学以媒体为中介
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语文练习设计的途径有() A.以目标为主线，以生活为资源B.以教师为主导，以学生为合作者C.以书面练习为主，以口头练习为辅D.以学生为主导，以教师为合作者E.以书面练习为辅，以口头练习为主F.以“双基”为核心，以教材为平台
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网络教育的教学特点为()。 A以技术媒体为主要学习手段B教学行为和学习行为分开实施C学生自学为主，教师助学为辅D教师教学为主，学生自学为辅
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学生的学习以系统学习人类的（ ）为主，（ ）为辅。
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企业在进行组织变革时应遵循的基本原则包括（ ）。A：以系统为主，以功能为辅B：以功能为主，以系统为辅C：以工作为主，以层次为辅D：以效率为主，以结构为辅E：以结构为主，以效率为辅
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学生在教师的组织、引导下，通过独立的探索和研究，创造性地解决问题，从而获得知识和形式能力的方法是（ ）。A.以引导发现为主的教学方法B.以直接感知为主的教学方法C.以实际训练为主的教学方法D.以语言传递信息为主的教学方法
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企业在进行组织变革时应遵循的基本原则包括（ ）A.以系统为主，以功能为辅B.以功能为主，以系统为辅C.以工作为主，以层次为辅D.以效率为主，以结构为辅E.以结构为主，以效率为辅
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危机处理应该把握的原则不包括（）。A、以工作为主、以效率为辅的设计方法B、以效率为主、以层次为辅的设计方法C、以结构为主、以效率为辅的设计方法D、以工作为主、以层次为辅的设计方法
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客户服务团队组织设计的方法之一是（）。A、以结构为主、以效率为辅的设计方法B、以效率为主、以层次为辅的设计方法C、以效率为主、以结构为辅的设计方法D、以结构为主、以层次为辅的设计方法
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实施奖惩应当（）。A、以奖励、表扬为主，惩戒为辅B、以鼓励、表扬为主，惩罚为辅C、以奖励、表彰为主，处分为辅D、以奖励、表彰为主，惩戒为辅
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解决学生教学用书的具体措施之一是，以（）为主，以外借流通为辅。
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跨国会议的座位安排应（）。A、以右为主，以左为辅B、以中为主，以两边为辅C、以左为主，以右为辅D、以两边为主，以中为辅
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解决学生问题、满足学生需求是“（）”理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。 A、以学生为主体B、以学生为中心C、以人为本D、以学生为主导
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解决学生教学用书的具体措施之一是，以（）为主，以个人外借为辅。
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在禽类中飞禽（）、涉禽（）。A、以走为主；以飞为主B、以走为辅；以飞为辅C、以飞为辅；以走为辅D、以飞为主；以走为主
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解决学生教学用书的具体措施之一是，沟通借阅与采访部门的信息，适当增加主要（）的复本量和品种量。
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在进行组织变革时，遵循的基本原则包括（）。A、以系统为主，以功能为辅的原则B、以系统为主，以结构为辅的原则C、以效率为主，以结构为辅的原则D、以工作为主，以结构为辅的原则E、以工作为主，以层次为辅的原则
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填空题解决学生教学用书的具体措施之一是，以（）为主，以个人外借为辅。
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单选题跨国会议的座位安排应（）。A以右为主，以左为辅B以中为主，以两边为辅C以左为主，以右为辅D以两边为主，以中为辅
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单选题解决学生问题、满足学生需求是“（）”理念的体现，也是教学设计的出发点和归宿。A以学生为主体B以学生为中心C以人为本D以学生为主导
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填空题解决学生教学用书的具体措施之一是，沟通借阅与采访部门的信息，适当增加主要（）的复本量和品种量。
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填空题解决学生教学用书的具体措施之一是，以（）为主，以外借流通为辅。
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填空题解决学生教学用书的具体措施之二是，以（）为主，以外借流通为辅。
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单选题在禽类中飞禽（）、涉禽（）。A以走为主；以飞为主B以走为辅；以飞为辅C以飞为辅；以走为辅D以飞为主；以走为主
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单选题以问题为基础的教学法的特点不包括 ( )A突出以教师为中心B强调以学生为主体C促进学生的自学动机D提高学生自己解决问题的能力
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