一般认为,教养方式中的两个主要维度是:接受—拒绝,()—限制。

一般认为,教养方式中的两个主要维度是:接受—拒绝,()—限制。


相关考题:

父母的教养方式会影响儿童的发展,父母教养方式中有几个维度和类型?

鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是() A.家长教养方式的基本向度B.父母教养行为与儿童个性的相关研究C.接受-拒绝D.家长的人格特点

马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是() A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”

研究者根据寄望和反应两个维度,把教养方式分为四种类型,即专制型、威信型、放任型和__________。

一般研究者认为家庭教养方式可以分成()A权威型教养方式B放纵型教养方式C民主型教养方式D溺爱型教养方式E科学型教养方式

研究者认为,父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是()。A、保护——放弃B、允许——限制C、接受——拒绝D、专制——民主

一般来说,研究者认为教养方式中有两个主要维度:接受-拒绝;允许-限制。根据这两个维度构成4种类型()型;溺爱型;专制型;拒绝型。

马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”二个向度对父母教养方式进行研究,得出严厉型教养方式的父母给予孩子()A、中等的关爱与一定的限制B、最多的关爱与最大的限制C、较多的关爱与很少的限制D、很少的关爱与最大的限制

鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是()A、父母教养行为与儿童个性的相关研究B、家长的人格特点C、家长教养方式的基本向度D、接受—拒绝

一般认为,()的教养方式是比较理想的父母教养方式。

施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为()A、既接受又限制B、既拒绝又限制C、既允许又拒绝D、既允许又接受

根据美国学者蒙兹的研究,制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和()。A、关爱、权威B、接受、拒绝C、支配、服从D、限制、允许

马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是()A、接受—拒绝和支配—服从B、接受—拒绝和限制—允许C、接纳—拒绝和要求与控制—宽容D、“关爱”和“权威”

马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子()A、最少的关爱与一定的允许或限制B、很少的关爱与一定的限制C、很少的关爱与很少的限制D、最少的关爱与最大的限制

一般情况下,()和(),是评价沟通方式的最有效的两个维度。

有关情绪的维度,错误的是()A、冯特提出的维度B、施洛伯格认为愉快-不愉快,注意-拒绝和激活水平三个维度C、罗素提出情绪分类环状模式D、普拉切克主张情绪具有强度,相似性两个维度

填空题一般认为,教养方式中的两个主要维度是:接受—拒绝,()—限制。

单选题施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为()A既接受又限制B既拒绝又限制C既允许又拒绝D既允许又接受

单选题马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子()A最少的关爱与一定的允许或限制B很少的关爱与一定的限制C很少的关爱与很少的限制D最少的关爱与最大的限制

单选题施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出民主和合作的教养方式表现为()A既接受又限制B既拒绝又限制C既允许又拒绝D既允许又接受

填空题研究者根据寄望和反应两个维度,把教养方式分为四种类型,即专制型、威信型、放任型和()

填空题一般来说,研究者认为教养方式中有两个主要维度:接受-拒绝;允许-限制。根据这两个维度构成4种类型()型;溺爱型;专制型;拒绝型。

填空题一般认为,()的教养方式是比较理想的父母教养方式。

单选题有关情绪的维度,错误的是()A冯特提出的维度B施洛伯格认为愉快-不愉快,注意-拒绝和激活水平三个维度C罗素提出情绪分类环状模式D普拉切克主张情绪具有强度,相似性两个维度

多选题研究者认为,父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是()。A保护——放弃B允许——限制C接受——拒绝D专制——民主

多选题一般研究者认为家庭教养方式可以分成()。A权威型教养方式B放纵型教养方式C民主型教养方式D溺爱型教养方式E科学型教养方式

问答题父母的教养方式会影响儿童的发展,父母教养方式中有几个维度和类型?