电视解说词的功能？

下列属于电视声音的语言是()。 A.同期声B.解说词C.对白D.旁白

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电视作品中的语言声包括()。 A.对白B.同期声C.音乐D.解说词

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解说词由谁来讲决定来解说词的形式,戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式,讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式,图解型电视教材常采用的形式是()。 A.培训的形式B.讲授的形式C.剧中人对白的形式D.旁白的形

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图解型电视教材中解说词的作用较小，可有可无。()

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按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()

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教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作A对B错

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电影电视中的人声包括（）。A人声B对话C内心独白D解说词

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电视教材大多数是在（）配音时配解说词。

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电视教材的解说词都应具有的特性是（）。A、续接B、嫁接C、剪接D、插接

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解说词由谁来讲决定来解说词的形式，戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式，讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式，图解型电视教材常采用的形式是（）。A、培训的形式B、讲授的形式C、剧中人对白的形式D、旁白的形式

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电视作品中的语言声包括（）。A、对白B、同期声C、音乐D、解说词

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电视解说词的特点有哪些？

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电视解说词怎样做到为听而写？

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电视解说词的基本写作方式是什么？

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教育电视节目的文字脚本包括画面写作和解说词写作

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电视节目解说词的主要作用是什么？有哪些特点和要求？

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解说词和画面在不同表达形式的电视教材中起着不同的作用，其中解说词和画面都起重要作用的是哪种表达形式的电视教材（）A、图解型B、课堂讲授型C、戏剧型D、外景讲授型

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在电视评论运用的符号组合中，表意功能最全面、最能发挥评论主体能动性的符号组合是（）A、画面B、解说词C、同期声D、屏幕文字

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解说词与画面有不同的对应方法，主要有（）.A、解说词与画面并行发展，解说词随着画面的出现，同步进行解释、补充画面的具体内容B、解说词放在一组镜头画面的开始，这种解说词往往起提示的作用，提示后，由学习者通过画面领会与思考问题C、解说词放在一组镜头的结束阶段，是在对画面进行概括与总结D、编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合，又不能由于照顾画面，

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问答题电视解说词的特点有哪些？

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多选题电影电视中的人声包括（）。A人声B对话C内心独白D解说词

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