“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”出自（）的作品。A、王羲之B、王献之C、范仲淹D、王安石
“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”出自（）的作品。
- A、王羲之
- B、王献之
- C、范仲淹
- D、王安石
相关考题：
对下列各句在文中的意思理解错误的一项是( )（3分）A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。抬头观览浩渺的宇宙，低头审视繁多的物类，凭借它们纵目浏览，舒展胸怀，足以尽情一三享受着看和听的乐趣，确实很愉快啊。B.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。人和人相处在世土，低头举首间便度过一生。有的人倾吐胸中抱负，与友人室内畅谈；有的人借助外物寄托情感，无拘无束地生活。C．故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。所以我记下这次聚会诸君的名字，抄录下他们所作的诗赋。然而时代不同，世事有别，但是人们因死生而产生感慨，这种情致则是一样的。D．及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。等到他们对所追求的事情已经感到厌倦，感情随着事物的变化而转移，感慨就随之而产生了。
熊十力先生在给自己学生的信中不止一次提到过从古人那里得到的启发：“ 于天， 于地， 诸物， 诸身”。在他看来，这是做学问的必须之力和根本态度。A仰观 俯察 远征 近取B远眺 近抚 外求 内观C仰观 俯察 外求 内观D远眺 近抚 远征 近取
2011年5月19日，全国各地举办丰富多彩的系列活动，共同迎接首个“中国______日”的到来。今年的主题是“_________”。A.读书 知者乐水，仁者乐山 B.旅游 仰观宇宙之大，俯察品类之盛C.读书 千里之行，始于足下 D.旅游 读万卷书，行万里路
老师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》中“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。”这个句式的时候，为了让同学们更加熟练地掌握这个句式，特意选取了一些例句。下列不能满足举例要求的是（ ）。A.仰视宇宙之大，俯察品类之盛《兰亭集序》B.青，取之于蓝，而青于蓝《劝学》C.石之铿然有声者，所在皆是也《石钟山记》D.蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》
中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。
在以下名句中，哪种表现出“无我之境”（）。A、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）B、“欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）C、“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）D、“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”（王羲之《兰亭集序》）
中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。A、《论语》B、《资治通鉴》C、《孟子》D、《吕氏春秋》
填空题中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。
单选题中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。A《论语》B《资治通鉴》C《孟子》D《吕氏春秋》
单选题在以下名句中，哪种表现出“无我之境”（）。A“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）B“欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）C“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）D“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”（王羲之《兰亭集序》）
问答题永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水。列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （1）该文作者______以擅长书法名世，世称“______”被称为“______”。 （2）首句中的“永和”、“癸丑”分别用了______、______纪年法。 （3）“修禊”是怎样的一种风俗？ （4）翻译划“______”的句子。
问答题“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”这句话里，体现出怎样一种审美情趣？《兰亭集序》王羲之