标准偏差是统计上衡量()的指标,通常用在数据为正态分布时。标准偏差越大,数据的散布程度也就越大。恒定的有68.26%的数据在正负一个标准方差内,99.73%的数据在正负3个标准方差内。

标准偏差是统计上衡量()的指标,通常用在数据为正态分布时。标准偏差越大,数据的散布程度也就越大。恒定的有68.26%的数据在正负一个标准方差内,99.73%的数据在正负3个标准方差内。


相关考题:

通常采用()表示数据的分散程度。 A、平均偏差B、标准偏差C、平均值的标准偏差D、总体平均值

衡量样本平均值的离散程度时,应采用( )A.标准偏差B.相对标准偏差C.极差D.平均值的标准偏差

识点:正态分布均数为0,标准差为1的分布是A.正态分布B.标准正态分布C.正偏态分布D.负偏态分布E.非正态分布

标准偏差也称为标准离差、它是衡量统计数据离散程度的指标,工程试验检测中常采用( )。A:样本的标准偏差B:总体的标准偏差C:样本的极差D:总体的极差

( )是衡量样本数据离散程度的指标。A、标准偏差B、变异系数C、中位数D、极差

制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于A.必须是正态分布的指标B.必须是偏态分布的指标C.正态分布或偏态分布的指标D.任何分布的指标E.正态分布或大体呈正态分布的指标

直方图的分布形状及分布区间宽窄是由质量特性统计数据的( )所决定的。A、平均值和标准偏差B、统计结果C、统计方式D、标准偏差

在少量实验数据的误差处理中,使用t分布代替正态分布是由于()A、测量过程中存在误差B、总体标准偏差σ无法知道C、少量数据不符合统计规律D、总体平均值u无法知道

衡量实验室内测试数据的主要指标是()A、灵敏度B、准确度C、精密度D、误差E、标准偏差

如果要精确地衡量所有数据的离散程度那么广泛的指标是()。A、频数B、众数C、中位数D、标准偏差

制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于()A、必须是正态分布的指标B、必须是偏态分布的指标C、正态分布或偏态分布的指标D、任何分布的指标E、正态分布或大体呈正态分布的指标

对称的色谱峰形和正态分布曲线相似,同样色谱峰的宽窄也可用标准偏差的大小来衡量。

分析化学中,通常采用样本的标准偏差来衡量一组数据的()

衡量样本平均值的离散程度时,应采用()。A、标准偏差B、相对标准偏差C、极差D、平均值的标准偏差

横截面数据是指()。A、同一时点上不同统计单位相同统计指标组成的数据B、同一时点上相同统计单位相同统计指标组成的数据C、同一时点上相同统计单位不同统计指标组成的数据D、同一时点上不同统计单位不同统计指标组成的数据

能够显示出所有个体共性和数据一般水平的统计指标是()。A、算术平均值B、中位数C、标准偏差D、变异系数

质量统计数据的标准偏差越大,表明质量数据越稳定。( )

标准偏差也称标准离差、标准差,它是衡量样本或总体数据离散程度的指标

()为表示数据集中程度的的统计特征量。A、平均值B、中位数C、极差D、标准偏差

总体标准偏差越小,数据的精密度越好,正态分布曲线曲线瘦高;反之,其数值越大,曲线扁平。

单选题用于描述正态分布的计量资料型数据集中趋势的统计学指标是()A均数B中位数C标准差D标准误

单选题制定儿童少年生长发育正常值,采用均值和标准差作为正常值的划分标准时,适用于()A必须是正态分布的指标B必须是偏态分布的指标C正态分布或偏态分布的指标D任何分布的指标E正态分布或大体呈正态分布的指标

判断题标准偏差也称标准离差、标准差,它是衡量样本或总体数据离散程度的指标A对B错

单选题在少量实验数据的误差处理中,使用t分布代替正态分布是由于()A测量过程中存在误差B总体标准偏差σ无法知道C少量数据不符合统计规律D总体平均值u无法知道

单选题衡量样本平均值的离散程度时,应采用()。A标准偏差B相对标准偏差C极差D平均值的标准偏差

单选题如果要精确地衡量所有数据的离散程度那么广泛的指标是()。A频数B众数C中位数D标准偏差

多选题衡量实验室内测试数据的主要指标是()A灵敏度B准确度C精密度D误差E标准偏差