应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B.教育内容、教学组织形式、教育对象C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
素质教育与应试教育的区别具体表现在( )①教育对象不同②教育目的不同③教育内容不同④教育结果不同 ⑤教育方法不同 ⑥教育评价标准不同A.①②③④ B.①②③⑤C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
素质教育与应试教育的区别具体表现在（ ）①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同A.①②④B.①③⑤C.②③④D.①②③④⑤
思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据（）、（）、（）和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。
根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。A、 因人施教原则B、 以理服人原则C、 分类教育原则D、 社会教育原则
我国的矫正教育与西方国家相比较，其区别主要是（）。A、目的不同B、指导思想不同C、内容的侧重点不同D、原则方法不同E、形式不同
公安消防部队支队级单位行使思想政治教育‚四种权利‛是指：教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决定权和经常性教育的选择权
思想政治教育的"三种形式"与"十二种方法"，应当从实际效果出发，根据不同对象、不同内容、不同任务和客观条件（），并在实践中不断改进创新。A、严格运用B、选择运用C、灵活运用D、创新运用
要行使好教育形式方法的决定权，就要依照教育内容、（）和立足教育资源决定形式方法。A、结合部队实际B、针对官兵特点C、紧贴时代发展D、根据官兵思想
公安消防部队支队级单位行使思想政治教育‚四种权利‛是指教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决定权和（）A、经常性思想教育的自主权B、经常性教育的选择权C、基本辅助材料的编写权D、基本教育材料的编写权
公安消防部队支队级单位行使思想政治教育‚四种权利‛是指：教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决定权和经常性思想教育的自主权
公安消防部队支队级单位应当按照年度教育计划和上级指示要求，根据单位实际，行使思想政治教育哪些权利（）A、对教育内容的调整权B、教育时机的选择权C、形式与方法的决定权D、经常性思想教育的自主权
晨练的形式可以根据不同年龄、不同教育目标、不同季节和（）而有所选择。
工作分析方法的分类，依照不同的标准有不同的形式，依照对象划分为（）A、基本方法B、非基本方法C、任务分析D、人员分析E、方法分析
教育法规与教育道德的不同之处在于（）。A、表现形式不同B、规范内容不同C、调整范围不同D、实施方式不同E、产生和发展趋势不同
支队级单位行使对教育内容的调整权，就是按照（）的原则，科学统筹安排教育内容。
支队级单位行使教育时机的选择权，就是要根据形势任务需要、官兵思想情况、心理健康状况，选择（）。
单选题要行使好教育形式方法的决定权，就要依照教育内容、（）和立足教育资源决定形式方法。A结合部队实际B针对官兵特点C紧贴时代发展D根据官兵思想
单选题素质教育与应试教育的区别具体表现在()。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价标准不同⑤运用的教学方法不同A①②④B①③⑤C②③④D①②③④⑤
判断题公安消防部队支队级单位行使思想政治教育‚四种权利‛是指：教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决定权和经常性思想教育的自主权A对B错
单选题思想政治教育的"三种形式"与"十二种方法"，应当从实际效果出发，根据不同对象、不同内容、不同任务和客观条件（），并在实践中不断改进创新。A严格运用B选择运用C灵活运用D创新运用
填空题支队级单位行使教育形式方法的决定权，就是要从（）出发，根据不同内容、不同对象、不同任务和客观条件，（）运用各种教育形式方法。
填空题支队级单位行使教育时机的选择权，就是要根据形势任务需要、官兵思想情况、心理健康状况，选择（）。
多选题公安消防部队支队级单位应当按照年度教育计划和上级指示要求，根据单位实际，行使思想政治教育哪些权利（）A对教育内容的调整权B教育时机的选择权C形式与方法的决定权D经常性思想教育的自主权
判断题公安消防部队支队级单位行使思想政治教育‚四种权利‛是指：教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决定权和经常性教育的选择权A对B错
填空题支队级单位行使对教育内容的调整权，就是按照（）的原则，科学统筹安排教育内容。
填空题思想政治教育的形式与方法，应当从实际效果出发，根据（）、（）、（）和客观条件灵活运用，并在实践中不断改进创新。