研发外包是实现知识创新和知识应用而进行的（）工作，是发现和应用新知识成果的连续过程。A、业务性B、技术性C、系统性.D、创新性.

研发外包是实现知识创新和知识应用而进行的（）工作，是发现和应用新知识成果的连续过程。

  • A、业务性
  • B、技术性
  • C、系统性.
  • D、创新性.

相关考题：

以下哪些方面是评价创新能力的指标体系()A、创新宿主B、创新技能C、创新氛围D、创新成果E、创新知识
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下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
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以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）。A基础研究B应用研究C发展性研究D预测研究
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下列哪些是通常认为的"服务外包"的分类（）A、信息技术外包服务（ITO）B、技术性业务流程外包服务（BPO）C、技术性知识流程外包（KPO）D、人事外包
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知识管理系统不包括以下哪个过程（）A、知识应用B、知识创新C、知识共享D、知识集约
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研究性学习的特征有：（）A、“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。B、“进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。C、研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。D、“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。
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国家创新体系的主要功能是（）A、知识创新B、技术创新C、知识传播D、知识应用
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知识应用与创新是知识管理的最高境界。
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在个人知识管理中，目前较为流行的网络应用——博客可以发挥哪些作用（）。A、利用Blog进行教育叙事B、利用Blog创建和共享个人知识C、利用Blog实现知识应用与创新D、利用Blog学习外界知识
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（）是指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。
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如何理解教育是知识创新，知识传播和知识应用的主要基础？
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“图形的密铺”一课教学中，学生在教师的指导下，在研究过程中主动（）。注意培养学生创新和实践能力。A、获取知识B、应用知识C、解决问题D、学习生活
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科学与技术的区别是：科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。
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（）是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力，是创新成果转化的重要途径。A、创新知识基础B、创新意识C、创新思维D、创新实践技能
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创新能力是指根据一定的目标和任务，开展积极主动的（），对原有知识与经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。
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布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（　）。A、新旧知识的联系B、对新知识的理解C、主动形成认知结构或表征D、对新知识的应用
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知识管理技术就是能够协助人们（）、（）、应用以及创新知识的基于计算机的现代信息技术。
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当代知识创新包括（）A、原始性发现和发明B、知识创造性集成和应用C、包括自然科学、工程技术等D、以人为本
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威斯康星大学的服务内容有（）。A、培养有知识、能工作的公民B、陶冶公民的道德情操C、发展和创新知识D、传播和推广知识
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医药和生物技术研发和测试外包服务属于（）A、技术性知识流程外包服务B、信息技术研发服务外包C、信息系统运营维护外包D、技术性业务流程外包服务
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创新素质是（）的统一。A、创新意识和创新知识B、创新管理和创新技术C、创新知识和创新能力D、创新意识和创新能力
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单选题以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）A基础研究B应用研究C发展性研究D预测研究
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单选题医药和生物技术研发和测试外包服务属于（）A技术性知识流程外包服务B信息技术研发服务外包C信息系统运营维护外包D技术性业务流程外包服务
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问答题如何理解教育是知识创新，知识传播和知识应用的主要基础？
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单选题（）是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力，是创新成果转化的重要途径。A创新知识基础B创新意识C创新思维D创新实践技能
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填空题创新能力是指根据一定的目标和任务，开展积极主动的（），对原有知识与经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果的能力。
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单选题创新素质是（）的统一。A创新意识和创新知识B创新管理和创新技术C创新知识和创新能力D创新意识和创新能力
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