布鲁纳的“发现学习”的含义是什么() A、是让学生利用教师提供的材料,亲自去发现应得出的结论或规律B、教师不直接给予学生固定的知识C、教师则故意躲进学习内容之中,面带笑容,用一种更有效的方式引导学生发现规律、得出结论D、让学生利用教师提供的材料,亲自去发现应得出的结论或规律,教师不直接给予学生固定的知识,而只是提供材料,创设情境,加以引导

布鲁纳的“发现学习”的含义是什么()

  • A、是让学生利用教师提供的材料,亲自去发现应得出的结论或规律
  • B、教师不直接给予学生固定的知识
  • C、教师则故意躲进学习内容之中,面带笑容,用一种更有效的方式引导学生发现规律、得出结论
  • D、让学生利用教师提供的材料,亲自去发现应得出的结论或规律,教师不直接给予学生固定的知识,而只是提供材料,创设情境,加以引导

相关考题:

______也称问题法,是学生在教师指导下,围绕一定的问题,根据教师和教材所提供的材料,通过学生自己的研究,亲自去探索,从而发现所要学习的结论的一种方法。

探究学习的典型特征是,教师不直接告诉学生与教学目标有关的知识与认知策略,而是创造一个特定的学习环境,让学生经过探索后亲自发现和领悟他们。() 此题为判断题(对,错)。

教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是( )。A.启发法B.鼓励法C.演示法D.实验法

请教:2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(3)第1大题第1小题如何解答?【题目描述】第 1 题 教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(  )。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

教师向学生讲授学习内容,学生利用已有的知识去理解意义,这种学习方式是( )A.接受学习B.发现学习C.被动学习D.机械学习

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.讨论法

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(  )。  A.讲授法  B.发现法  C.掌握学习法  D.头脑风暴法

在布鲁纳看来,发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为,也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中,教师应该让学生利用所获得的材料,亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲,这主要依据的教学方法是( )A.直观感知B.实际训练C.探究活动D.情感陶冶

在多媒体教室里,教师利用课件展示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,所属的教与学的活动不是()。 A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。

在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。A、教师讲解,学生接受B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是()A、发现学习B、掌握学习C、合作教学D、情境教学

()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A、发现学习B、接受学习C、有意义发现学习D、知识学习

实践性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识,而不是硬牵着学生走,代替学生得出现成的结论。()

发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。

教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是()A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现知识和问题的方法是()。A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A、掌握学习法B、发现法C、头脑风暴法D、讲授法

教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生探究和发现新知识和问题的方法是( )。A、启发法B、鼓励法C、演示法D、实验法

单选题()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A发现学习B接受学习C有意义发现学习D知识学习

单选题(2015陕西西安)美国教育心理学家()总结认为,知识学习的最佳方式是发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,最终掌握原理和规律的学习。A布鲁纳B班杜拉C桑代克D苛勒

判断题发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生,而是引导学生根据教师和教科书提供的课题与材料,积极主动地思考,独立地发现相应的问题和法则的一种教学方法。A对B错

判断题发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。A对B错

单选题教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是()A发现学习B掌握学习C合作教学D情境教学

单选题教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是()A机械学习B有意义学习C接受学习D发现学习

判断题实践性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识,而不是硬牵着学生走,代替学生得出现成的结论。()A对B错

单选题在多媒体教室里,教师利用FlAsh动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动。A教师讲解,学生接受B教师置境,学生体验C教师引导,学生探究D教师示范,学生模仿