鲁迅在《狂人日记》的结尾高呼()。A、踩烂二十四史B、不要吃人C、打碎铁屋子D、救救孩子

鲁迅在《狂人日记》的结尾高呼()。

  • A、踩烂二十四史
  • B、不要吃人
  • C、打碎铁屋子
  • D、救救孩子

相关考题:

鲁迅的一篇充分揭示了封建伦理道德虚伪和残忍“吃人”本质的小说是()。A.《故乡》B.《孔乙己》C.《阿Q正传》D.《狂人日记》

以下()概念因为鲁迅而流行。 A.看客B.精神胜利法C.铁屋子D.酱缸文化

鲁迅在《狂人日记》中,把中国历史、文明概括和比喻为“吃人的筵席”。() 此题为判断题(对,错)。

发出热切呼喊——“救救孩子”,“将来容不得吃人的人活在世上”的作品是()A、《雷雨》B、《狂人日记》C、《骆驼祥子》D、《伤逝》

关于鲁迅的《狂人日记》,说法不正确的是()A、狂人表面是个迫害狂患者,其实是个反抗者B、作品使用了象征的手法C、小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊D、小说前面的小序使用的是文言文

五四时期,鲁迅在《()》中提出了“救救孩子”的呼吁,并在《我们现在怎样做父亲》等文章中阐述了()的儿童观念。

“救救孩子”是由鲁迅在哪部著作中提出的()。A、《呐喊》B、《狂人日记》C、《野草》D、《故事新编》

“救救孩子”是由下列哪位学者提出的()。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、鲁迅

鲁迅的《狂人日记》所揭示的封建家族制度与礼教的本质是()。A、仁义B、温情C、欺骗D、吃人

发出"救救孩子"呼声的小说是()。A、《祝福》B、《从百草园到三味书屋》C、《社戏》D、《狂人日记》

《狂人日记》的结尾发出了"救救孩子"的呼告。

在鲁迅的小说中,把封建社会归结为“一部吃人的历史”,并在结尾喊出“救救孩子”的呼声的小说是()。A、《祝福》B、《阿Q正传》C、《故乡》D、《狂人日记》

和鲁迅展开“铁屋子”对话的“金心异”原名是()。A、刘半农B、周作人C、钱玄同D、徐寿裳

“救救孩子”,这是鲁迅在小说()中发出的呼喊。

鲁迅对儿童文学的三大贡献:批判旧读物,“救救孩子”、(),培养“新的战士”、引进国外名著,“亦尚存希望于将来”。

在小说中深刻暴露封建礼教"吃人"本质和各种"吃人"悲剧的是()A、茅盾B、叶绍钧C、鲁迅D、冰心

填空题五四时期,鲁迅在《()》中提出了“救救孩子”的呼吁,并在《我们现在怎样做父亲》等文章中阐述了()的儿童观念。

单选题发出热切呼喊——“救救孩子”,“将来容不得吃人的人活在世上”的作品是()A《雷雨》B《狂人日记》C《骆驼祥子》D《伤逝》

单选题发出"救救孩子"呼声的小说是()。A《祝福》B《从百草园到三味书屋》C《社戏》D《狂人日记》

填空题鲁迅对儿童文学的三大贡献:批判旧读物,“救救孩子”、(),培养“新的战士”、引进国外名著,“亦尚存希望于将来”。

填空题“救救孩子”,这是鲁迅在小说()中发出的呼喊。

单选题“救救孩子”是由下列哪位学者提出的()。A陈鹤琴B陶行知C张雪门D鲁迅

单选题鲁迅的《狂人日记》所揭示的封建家族制度与礼教的本质是()。A仁义B温情C欺骗D吃人

单选题鲁迅在《狂人日记》的结尾高呼()。A踩烂二十四史B不要吃人C打碎铁屋子D救救孩子

判断题《狂人日记》的结尾发出了"救救孩子"的呼告。A对B错

单选题“救救孩子”是由鲁迅在哪部著作中提出的()。A《呐喊》B《狂人日记》C《野草》D《故事新编》

单选题关于鲁迅的《狂人日记》,说法不正确的是()A狂人表面是个迫害狂患者,其实是个反抗者B作品使用了象征的手法C小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊D小说前面的小序使用的是文言文