患者对疾病的理解千差万别,最直接了解其看法的方式是()。

患者对疾病的理解千差万别,最直接了解其看法的方式是()。


相关考题:

一护士在与患者的交谈中,希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为A.认真倾听B.仔细核实C.及时鼓励D.封闭式提问E.开放式提问

关于疾病因果观,以下说法正确的是A.医生对疾病的看法B.病人对自己健康的关注程度C.医生对病人的看法D.病人对自身疾病原因与结果的看法E.病人对疾病诊治的看法

患者,女,30岁,先兆流产住院治疗。护士在与其进行交谈中,希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗看法,最适合的交谈技巧是A.认真倾听B.仔细核实C.及时鼓励D.封闭式提问E.开放式提问

护士希望更多了解患者对其疾病的真实感受和对治疗的看法,宜采用的沟通技巧是A.重述B.核实C.提问D.阐释E.沉默

护士在与患者的交谈中,希望更多地了解患者对其疾病的真实感受和治疗的看法。 最适合的交谈技巧为A、认真倾听B、仔细核实C、及时鼓励D、封闭式提问E、开放式提问

病人的疾病因果观是指A.患者对自身疾病的因果看法B.对疾病的理解C.患者对疾病的了解程度D.自身健康的价值E.对疾病的关心程度

聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )A对B错

在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。人生观是()。A、人们对整个世界最根本的看法和观点的总和B、人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C、人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法D、人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法

聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )

主要通过直接或间接的回答方式来了解被调查者的看法和意见的调查方法是()A、询问法B、观察法C、实验法D、文案调查法

培养患者对自身疾病现实的理解,使其了解疾病带来的限制及需要的治疗是应对慢性疾病的一项重要内容。

患者对慢性病病因的理解不会影响其对疾病的适应过程。

关于疾病因果观,以下说法正确的是()。A、医生对疾病的看法B、患者对自己健康的关注程度C、医生对患者的看法D、患者对自身疾病原因与结果的看法E、患者对疾病诊治的看法

关于疾病因果观,以下说法正确的是()。A、医生对疾病的看法B、病人对自己健康的关注程度C、医生对病人的看法D、病人对自身疾病原因与结果的看法E、病人对疾病诊治的看法

聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是()A、印证间接考察的有关结果B、进一步考察对其培训目标和内容的理解C、考察该教师的口头表达能力和行为举止D、了解其他不易通过书面了解的有关情况

一位护士在与患者的交谈中,希望了解更多患者对其疾病的真实感受和治疗的看法。最适合的交谈技巧为()A、认真倾听B、仔细核实C、及时鼓励D、封闭式提问E、开放式提问

要了解客户的需求,()是最直接、最简便有效的方式A、等待B、看材料C、倾听D、问问题

单选题要了解客户的需求,()是最直接、最简便有效的方式A等待B看材料C倾听D问问题

判断题培养患者对自身疾病现实的理解,使其了解疾病带来的限制及需要的治疗是应对慢性疾病的一项重要内容。A对B错

单选题在现实生活中,由于人们的立场不同和观点不同,对人活着的意义的理解不同,存在着各种不同的人生观。人生观是( )。A人们对整个世界最根本的看法和观点的总和B人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法D人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法

单选题关于疾病因果观,以下说法正确的是()A医生对疾病的看法B病人对自己健康的关注程度C医生对病人的看法D病人对自身疾病原因与结果的看法E病人对疾病诊治的看法

单选题聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈,其作用是()A印证间接考察的有关结果B进一步考察对其培训目标和内容的理解C考察该教师的口头表达能力和行为举止D了解其他不易通过书面了解的有关情况

判断题患者对慢性病病因的理解不会影响其对疾病的适应过程。A对B错

判断题聆听周围人的看法是教师了解学生的基本途径,是教师了解学生相关发展信息的主要方式( )A对B错

填空题患者对疾病的理解千差万别,最直接了解其看法的方式是()。

判断题通过直接或间接地回答方式来了解被调查者的看法和意见的方法,称为访问法。A对B错

单选题关于疾病因果观,以下说法正确的是()。A医生对疾病的看法B患者对自己健康的关注程度C医生对患者的看法D患者对自身疾病原因与结果的看法E患者对疾病诊治的看法