《家长行为规范》以“教孩子成功”为中心,以尊重和保护儿童权利,提高自身的教育素质为两个基本点。

《家长行为规范》以“教孩子成功”为中心,以尊重和保护儿童权利,提高自身的教育素质为两个基本点。


相关考题:

在教师与家长对儿童的教育的关系上,下列观点不正确的有( )。A.以教师为主,家长为辅B.家长和教师为平等教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在学校以教师为主,在家以家长为主

关于儿童的一切行动,不管遇到什么事情,成人都要最先考虑儿童的利益,以儿童的健康安全为关键,以儿童的利益为重。这句话体现了《儿童权利公约》中的()原则。 A.尊重儿童观点意见B.儿童最大利益C.无歧视D.尊重儿童基本权利

《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有()。 A.无歧视原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点和意见原则D.儿童利益最佳原则E.受教育权利的原则

儿童家庭教育指导,是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。() 此题为判断题(对,错)。

新的三个中心,即以儿童为中心,以活动为中心,以经验为中心,积极主张学习教育的真正中心是儿童本身的经验,指的是()。

尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。A.尊重儿童独立性B.保护儿童积极性C.尊重儿童人格D.尊重儿童权利

《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括(  )。A、儿童最大利益原则B、尊重儿童权利与尊严原则C、无歧视原则D、尊重家长观点原则。C无歧视原则D尊重家长观点原则

《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括()。A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重家长观点原则

关于西方家庭的扶养方式,下列说法不正确的是()。A、以儿童为中心B、以父母为中心C、重视儿童的特点和需要D、承认儿童的本性

下列属于干预儿童游戏的原则是()。A、尊重幼儿的年龄特征B、以平等心与孩子沟通C、尊重幼儿的游戏意愿D、尊重儿童支配游戏材料的权利

中国妇女儿童发展纲要实施方案中的指导思想是以什么为中心?()A、以妇女儿童健康为中心B、以保健为中心C、以保障生殖健康为中心D、以维护妇女儿童健康权益为中心E、提高全民族健康素质

实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以"做"为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。

()是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。A、儿童家庭教育指导B、家长的道德素质C、家长的儿童观D、家长的人才观

尊重幼儿游戏的自主性是()的具体表现。A、尊重儿童独立性B、保护儿童积极性C、尊重儿童人格D、尊重儿童权利

以赫尔巴特为代表的传统教学()。A、以教师为中心B、以课堂为中心C、以教材为中心D、以儿童为中心

我们应当在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见,这体现了儿童权利保护的()原则。A、无歧视B、儿童利益最大化C、尊重儿童权利与尊严D、尊重儿童观点

明确提出幼儿园教育应当以“以游戏为基本活动”的是()A、《儿童权利宣言》B、《儿童权利公约》C、《未成年人保护法》D、《幼儿园教育指导纲要(试行》

秦以后的中国古代政治体制属于()。A、以礼为中心的人治 B、以礼为中心的法治  C、以个人权利为中心的人治 D、以个人权利为中心的法治

《儿童权利公约》确立的四大原则是儿童最大利益、尊重儿童观点、尊重儿童尊严和()。A、受教育B、受保护C、受监护D、无歧视

单选题《儿童权利公约》确立的四大原则是儿童最大利益、尊重儿童观点、尊重儿童尊严和()。A受教育B受保护C受监护D无歧视

多选题秦以后的中国古代政治体制属于______。A以礼为中心的人治B以礼为中心的法治C以个人权利为中心的人治D以个人权利为中心的法治

多选题以赫尔巴特为代表的传统教学()。A以教师为中心B以课堂为中心C以教材为中心D以儿童为中心

单选题尊重幼儿游戏的自主性是(  )的具体表现。A尊重儿童独立性B保护儿童积极性C尊重儿童人格D尊重儿童权利

单选题我们应当在儿童能力允许的范围内,在所有影响儿童权利的事项上,都应当倾听和尊重儿童的意见,这体现了儿童权利保护的()原则。A无歧视B儿童利益最大化C尊重儿童权利与尊严D尊重儿童观点

单选题以家庭为中心的儿童服务是指()的方法。A以建立有效的沟通模式为目标B以家庭和睦为目标C以建立严格的家庭规则为目标D以儿童获得最佳照顾和保护为目标

判断题《家长行为规范》以“教孩子成功”为中心,以尊重和保护儿童权利,提高自身的教育素质为两个基本点。A对B错

单选题()是指由家庭以外的社会组织和机构组织,以儿童家长为主要对象,以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。A儿童家庭教育指导B家长的道德素质C家长的儿童观D家长的人才观