自主意识作为一种形式，是个体在社会实践活动中表现出来的（）的主体意识。A、自己做主B、自力更生C、自成一体D、不受别人支配

自主意识作为一种形式，是个体在社会实践活动中表现出来的（）的主体意识。

  • A、自己做主
  • B、自力更生
  • C、自成一体
  • D、不受别人支配

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客户身份识别中的“身份”是指() A.是社会主体在社群中作为个体成员的地位B.是社会主体在特定的关系中所处的一种称谓C.是社会主体在社群中作为个体成员的标识和称谓D.是社会主题在特定的关系中所处的一种不可让与的地位或资格
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教育价值是作为客体的教育对象与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。() 此题为判断题(对，错)。
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道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底的决定因素是A．经济基础B．社会关系C．社会实践D上层建筑
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主体能力是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体自主性、能动性和创造性品质的观念表现。() 此题为判断题(对，错)。
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()是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位能力和主体价值的一种自觉意识,即主体自觉性能动性和创造性品质的观念表现。 A.主体意识B.客体意识C.主人意识
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作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间 相互作用的反映，是通过个体的（ ）实现的。A.生理活动 B.心理活动C.社会实践活动 D.学习活动
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意识是在社会实践活动中，借助于语言对客观世界的高级反映形式，是心理发展的高级阶段，具有（ ）两个特点。
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人工智能的出现对哲学意识论的意义是（　　）。A.否定了意识对物质的能动性B.根本改变了人类意识活动中的主体性C.降低了人在意识活动中的主体性D.表明意识活动与其他物质运动形式的同一性
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自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种（）。
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（）是人类特有的一种心理征象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识A、自主人格B、自主能力C、自主意识D、自主信念
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礼仪是对礼节、礼貌的统称。首先，礼仪是一种（），是指人们在交往过程中双方在言语举止上表现出来的谦虚和恭敬的礼貌行为。其次，礼仪又是一种（）活动。礼节实际上是一种约定俗成的惯用形式，是一种行为习惯。（）往往通过礼节活动表现出来。A、礼貌行为B、礼节C、礼仪
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在信息社会实践活动中，信息人才是最重要、最活跃的因素，是信息系统的主导者和信息活动的主体。
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（）作为培养高级专门人才的社会实践活动，教师和学生是最基本的活动要素，它们构成了该等学校活动的主体。
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教育的根本职能是（）。A、一种造就和培养人才的经验传递系统B、是一种有意识的培养人的社会实践活动C、以满足社会存在与发展、促进个体社会化的需要D、促进个体德智体美全面发展
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个体潜意识是荣格分析心理学的一个重要概念，其重要特点是以“（）”的形式表现出来。
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个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的社会实践活动。
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在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）。A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动
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实践的主体是（）A、绝对精神B、具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C、人D、人的意识
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人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的（）、自主性与自为性。A、时效性B、投资性C、能动性D、无限性
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填空题自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种（）。
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多选题礼仪是对礼节、礼貌的统称。首先，礼仪是一种（），是指人们在交往过程中双方在言语举止上表现出来的谦虚和恭敬的礼貌行为。其次，礼仪又是一种（）活动。礼节实际上是一种约定俗成的惯用形式，是一种行为习惯。（）往往通过礼节活动表现出来。A礼貌行为B礼节C礼仪
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单选题在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（）A个体的生理活动B个体的心理活动C个体的社会实践活动D个体的日常活动
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多选题自主意识作为一种形式，是个体在社会实践活动中表现出来的（）的主体意识。A自己做主B自力更生C自成一体D不受别人支配
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单选题教育的根本职能是（）。A一种造就和培养人才的经验传递系统B是一种有意识的培养人的社会实践活动C以满足社会存在与发展、促进个体社会化的需要D促进个体德智体美全面发展
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单选题（）是人类特有的一种心理现象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识A自主人格B自主能力C自主意识D自主信念
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填空题个体潜意识是荣格分析心理学的一个重要概念，其重要特点是以“（）”的形式表现出来。
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单选题（）是人类特有的一种心理征象，是认识、实践活动中主体对于自身的主体地位和主体价值的一种自觉意识A自主人格B自主能力C自主意识D自主信念
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