儿童对时间的认知发展相对落后于空间方位认知的发展。

儿童对时间的认知发展相对落后于空间方位认知的发展。


相关考题:

就儿童认知发展与教学的关系而言,认知发展制约教学的内容和方法,教学则对儿童的认知发展不起作用。

认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要,该观点源于()。A.格式塔的认知理论B.托尔曼的认知发展理论C.皮亚杰的认知发展理论D.布鲁纳的认知发展理论

根据皮亚杰的认知发展理论,2—7岁的儿童处于哪个发展阶段,请试述该阶段的认知特点。

皮亚杰理论的基本观点是( )A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D.可以对儿童进行超前教育E.存在着相互独立的七种智力

简述儿童认知发展的阶段理论

在教学设计中,必须要考虑儿童所处的认知发展阶段,把握儿童的认知发展特征。A对B错

论述儿童元认知的发展。

学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论

皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中,由于认知发展而引起的问题主要有哪些?

皮亚杰理论的基本观点是()A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九种智力

游戏是儿童认知发展的关键,这是由学前儿童认知发展水平决定的。

在教学设计中,必须要考虑儿童所处的认知发展阶段,把握儿童的认知发展特征。

情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。

儿童的认知发展取决于()A、后天的教育水平B、认知结构的发展水平C、儿童的遗传素质D、成熟

什么是元认知?元认知对于儿童学习的发展有何作用?分析说明影响元认知发展的因素。

在皮亚杰的发展认识论看来,影响儿童认知发展的因素有哪些?请联系儿童心理发展与教育的实际,阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

皮亚杰理论的基本观点是()。A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力

问答题什么是元认知?元认知对于儿童学习的发展有何作用?分析说明影响元认知发展的因素。

单选题儿童的发展包括(  )。A身体发展和认知发展B身体发展、认知发展和社会性发展C身体发展和社会性发展D心理发展和认知发展

多选题皮亚杰的基本观点是()A儿童的认知发展是主、客观相互作用的结果B认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在C可以对儿童进行超前教育D存在着相对独立的九种智力

多选题皮亚杰理论的基本观点是()A儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D可以对儿童进行超前教育E存在着相互独立的九种智力

多选题皮亚杰理论的基本观点是()A儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D存在着相互独立的七种智力

问答题在皮亚杰的发展认识论看来,影响儿童认知发展的因素有哪些?请联系儿童心理发展与教育的实际,阐述各个因素在儿童认知发展中的作用。

判断题儿童对时间的认知发展相对落后于空间方位认知的发展。A对B错

单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是()A华生的认知发展理论B皮亚杰的认知发展理论C班杜拉的认知发展理论D斯金纳的认知发展理论

判断题在教学设计中,必须要考虑儿童所处的认知发展阶段,把握儿童的认知发展特征。A对B错