父母实行温情教育,多点“人情味”式的表扬,使孩子自觉地积极向上,才能达到事半功倍的效果,这是()的启示。 A.蝴蝶效应B.德西效应C.贴标签效应D.南风效应
如果父母总是说孩子“笨蛋”、“你是猪吗”等,时间长了,孩子可能就会真的成为家长所说的“笨蛋”,这就是()。 A.南风效应B.贴标签效应C.蝴蝶效应D.德西效应
父母在家庭教育中应该怎样有效地运用心理规律?() A.父母应灵活运用多种心理学规律，科学地进行教育B.应了解孩子的成长历程及心理发展历程C.运用登门槛效应、增减效应、贴标签效应、蝴蝶效应、霍桑效应等心理规律D.运用南风效应、超限效应、德西效应、罗森塔尔效应、木桶效应等心理规律
鲁西南一个偏僻的小山村,每年都会有好多孩子考上大学。当人们问这些大学生有什么奥秘时，他们回答：“我们遇到了一位好老师，他对我们充满期待，不断鼓励我们努力实现自己的理想并称呼我们是‘未来的数学家“未来的音乐家’。我们真的做到了……”此现象符合的心理效应是（ ）。A.马太效应B.霍布森选择效应C.反馈效应D.罗森塔尔效应
教师期望能对学生产生积极影响,,上称为（ ）。A.瓦伦达效应B.罗森塔尔效应C.破窗效应D.蝴蝶效应
对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为A.罗森塔尔效应B.旁观者效应C.德西( E.Deci)效应D.蔡戈尼克(B.Zeigarnik)效应
社会知觉包括的类型有()A:首因效应B:光环效应C:投射效应D:蝴蝶效应E:木桶效应
教师期望能对……的影响,这个效应在心理学上称为（ ）。A.瓦伦达效应B.罗森塔尔效应C.破窗效应D.蝴蝶效应
凯·杜克斯和阿伦森等人的实验研究表明，“犯错误效应”最适用于（）。A男性B女性C孩子D老人
企业最应该注重哪种效应（）A、鳄鱼效应B、蝴蝶效应C、木桶效应D、青蛙效应
教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（）。A、扇贝效应B、南风效应C、罗森塔尔效应D、巴纳姆效应
学校无小事，事事皆教育，教育要从小事抓起，防微杜渐，要谨防（）。A、蝴蝶效应B、鲇鱼效应C、破窗效应D、罗森塔尔效应
祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（）对孩子的影响。A、蝴蝶效应B、低声效应C、暗示效应D、手表定律
德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。
孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长就要注意（）的使用，尽量找孩子谈谈。A、霍桑效应B、增减效应C、蝴蝶效应D、登门槛效应
认知内驱力作为内部动机会因竞争、排名、担心失败而有所削减，这在心理学上称作（）A、递减效应B、德西效应C、皮革马利翁效应D、罗森塔尔效应
1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验，验证的（） A、晕轮效应B、蝴蝶效应C、皮格马利翁效应D、马太效应
教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注，学生往往表现出较其他学生更快的发展，这就是（）A、罗森塔尔效应B、高原效应C、马太效应D、蝴蝶效应
（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不到的效果。A、鲶鱼效应B、蝴蝶效应C、南风效应D、木桶效应
单选题教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（）。A扇贝效应B南风效应C罗森塔尔效应D巴纳姆效应
单选题学校无小事，事事皆教育，教育要从小事抓起，防微杜渐，要谨防（）。A蝴蝶效应B鲇鱼效应C破窗效应D罗森塔尔效应
单选题祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（）对孩子的影响。A蝴蝶效应B低声效应C暗示效应D手表定律
单选题孩子在学习、成长中难免有困惑或者不满，但又不能充分地表达出来，这时家长就要注意（）的使用，尽量找孩子谈谈。A霍桑效应B增减效应C蝴蝶效应D登门槛效应
单选题（）告诉我们，教育孩子无小事。一句话的表述、一件事的处理，正确和恰当的，可能鼓舞孩子一生：错误和武断的，则可能贻误孩子一生。A罗森尔效应B蝴蝶效应C木桶效应D德西效应
单选题1968年心理学学者罗森塔尔和雅克布森在奥克学校曾作了心理实验，验证的（）A晕轮效应B蝴蝶效应C皮格马利翁效应D马太效应
单选题（）提醒我们教师在转化“差生”过程中要多些真诚，同时用足够的耐心鼓励他，就可能会收到意想不到的效果。A鲶鱼效应B蝴蝶效应C南风效应D木桶效应
判断题德西效应告诉我们正是有些父母用不当的奖励机制，将孩子的内部动力一点点地消减了。A对B错