与青春期孩子有效沟通的策略有() A.不要通过孩子来证明自己B.做个倾听者,增加与孩子使用非语言沟通的频率C.任何事情从理解出发，不要感情用事D.不要把沟通的话题局限在孩子的学习上,不要带着不愉快的情绪和孩子沟通E.学会尊重孩子，学会尊重孩子，给孩子一些自主性
权威型教养方式，父母树立权威，对孩子()，与孩子经常交流。A、理解、尊重B、专制C、不理解、不尊重D、不平等
如何培养良好的亲子关系() A.对孩子的成长采取鼓励教育B.真正尊重了解孩子C.营造轻松的家庭氛围D.学会倾听，加强与子女的心灵沟通
解决与孩子沟通、交流问题的方法主要有() A.培养共同的爱好B.学会倾听孩子，学会向孩子倾诉C.要注意把握沟通的时机D.把自己变成孩子，和孩子融成一片
单亲家庭加强亲子沟通的不好做法是() A对孩子加倍关爱B多和孩子相处C倾听孩子心声D孩子面前和原配偶争吵
3岁小儿，每天去幼儿园的途中经常哭闹，喜欢在家由外婆看管，家长对此比较适宜的做法是A.耐心讲孩子去幼儿园的好处B.让孩子在家C.不管孩子的哭和闹D.哭闹时打孩子E.家长用糖果哄孩子
孩子存在问题时的表现有（）、家长帮助孩子找到解决方法、家长起共鸣作用。A、交流由孩子发起B、家长是倾听者C、家长是顾问D、家长比较被动
为了对孩子有准确、全面、客观的了解，需要家长做到（）。A、尽量增加和孩子共处的时间B、营造和谐宽松的家庭生活气氛C、家长能民主、平等对待孩子D、学会倾听，了解孩子内心的想法
家长与孩子交流、沟通的有效方式是（）。A、拥有童心，以孩子的眼光看孩子B、以长者的身份控制孩子的言行C、讨好孩子，对孩子百依百顺D、用丰富的知识说服孩子
孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长的正确做法是（）。A、认为没关系B、批评孩子事多C、倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决D、拉着孩子质问老师
面对孩子的挫折和失败，家长的下列做法，错误的一项是（）。A、多一些理解和宽容，少一些埋怨和指责B、以平等的姿态与孩子真诚交流C、引导孩子从自身找原因D、告诉孩子，这次是运气不好
家长与孩子产生“代沟”的主要原因。（）A、年龄差距B、孩子不听家长的话C、家长与孩子缺乏沟通和理解
孩子觉得父母亲有“代沟”的主要原因是什么？（）A、年龄差距B、家长经常不听孩子的话C、与父母缺乏沟通和理解
当孩子犯错时，你认为比较好的沟通方式是：（）A、给孩子讲道理，并反复强调B、一边说话，一边做其他事C、耐心诚恳地倾听并先肯定孩子
说服教育应注意：（1）关爱、理解、尊重孩子；（2）学会（）；（3）沟通要适合孩子的发展水平。
对孩子提出合理的要求与限制，为孩子设立一定的行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；同时，对孩子的成长有着足够的关爱，能耐心倾听孩子，激励孩子自我成长。这类家长属于（）。A、专制型家长B、溺爱型家长C、忽视型家长D、权威型家长
孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。A、认为没关系B、批评孩子事多，责备孩子无能C、耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题
有些家长觉得和孩子交流困难，学会与孩子交流、沟通的有效方式是（）。A、拥有童心以孩子的眼光看孩子B、以长者的身份控制孩子的言行C、讨好孩子，对孩子百依百顺
家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。A、要有足够的耐心B、充分地尊重孩子C、多给孩子讲大道理D、必须有充分的陪伴时间
单选题下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是（）。A学会耐心倾听B尊重理解孩子C经常和孩子交流D每天对孩子讲道理
单选题孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长的正确做法是（）。A认为没关系B批评孩子事多C倾听孩子的诉说，表示理解，并引导他自己解决D拉着孩子质问老师
单选题家长与孩子交流、沟通的有效方式是（）。A拥有童心，以孩子的眼光看孩子B以长者的身份控制孩子的言行C讨好孩子，对孩子百依百顺D用丰富的知识说服孩子
单选题家长与孩子产生“代沟”的主要原因。（）A年龄差距B孩子不听家长的话C家长与孩子缺乏沟通和理解
单选题面对孩子的挫折和失败，家长的下列做法，错误的一项是（）。A多一些理解和宽容，少一些埋怨和指责B以平等的姿态与孩子真诚交流C引导孩子从自身找原因D告诉孩子，这次是运气不好
单选题有些家长觉得和孩子交流困难，学会与孩子交流、沟通的有效方式是（）。A拥有童心以孩子的眼光看孩子B以长者的身份控制孩子的言行C讨好孩子，对孩子百依百顺
单选题孩子在学校受了委屈，回家告诉家长，家长应该（）。A认为没关系B批评孩子事多，责备孩子无能C耐心倾听孩子的诉说，表示理解，并引导孩子自行解决问题
单选题家长应是孩子的倾诉对象，倾听是与孩子沟通的主要渠道，家长在倾听时不正确的做法是（）。A要有足够的耐心B充分地尊重孩子C多给孩子讲大道理D必须有充分的陪伴时间