在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。

在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。


相关考题:

编制综合型个别化教学计划要涉及到()等主要项目和内容。A、婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况B、关于婴儿家庭的所有资料C、婴儿基本资料和家产经济水平状况D、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

掌握婴儿个别特点是以()为目的。A、有针对性地设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

一种全面反映婴儿发展情况,有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。A、整体化教学计划B、具体化教学计划C、综合性个别化教学计划D、分化型教学计划

下列属于综合性个别化教学计划的基本内容是()。A、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的实施方法C、实施教学计划的步骤D、考评

在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()

制定综合性个别化教学计划,首先要了解婴儿的基本状况。 ()

在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。此题为判断题(对,错)。

掌握婴儿个别特点是以()为目的的A.有针对性的设计和编制个别化教学计划B.编制团体教学计划C.对婴儿进行超常教育D.规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

掌握婴儿个别特点是为了()。A.及时阻止婴儿个性的发展B.编制团体教学计划C.有针对性地设计和编制个别教学计划D.对婴儿施特设教育

掌握婴儿个别特点的目的是()。A、针对性的设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

掌握婴幼儿个别特点的目的是()。A、针对性的设计和编制个别化教学计划B、编制团体教学计划C、对婴儿进行超常教育D、规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

设计编制个别教学计划前,要从( )等方面了解婴儿当时的基本状况。A、婴儿的儿大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题B、育婴师的直觉C、婴儿的生活习惯D、婴儿的表达方式

掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。

育婴师在()个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。A、制定B、阅读C、设计D、编制E、实施

下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是()。A、了解婴儿的基本状况B、确定教学计划的实施方法C、实施教学计划的步骤D、考评

()即是综合性个别化教学计划。A、局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B、根据教师个人的经验,又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划C、全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划D、全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划

综合性个别化教学计划是( )。A、一种局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B、一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划C、一种全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划D、一种全面反映婴儿发展情况,又针对家庭的特殊需要所编制的书面教学计划

下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容()。A、婴儿的家庭状况B、教学环境的基本状况C、婴儿当时的基本状况D、婴儿和育婴师的基本状况

多选题育婴师在()个别化粗大动作教学计划前必须了解掌握婴幼儿粗大动作发展的个别特点。A制定B阅读C设计D编制E实施

单选题设计编制个别教学计划前,要从( )等方面了解婴儿当时的基本状况。A婴儿的儿大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题B育婴师的直觉C婴儿的生活习惯D婴儿的表达方式

判断题在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。A对B错

单选题掌握婴儿个别特点是以()为目的。A有针对性地设计和编制个别化教学计划B编制团体教学计划C对婴儿进行超常教育D规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

单选题下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是()。A了解婴儿的基本状况B确定教学计划的实施方法C实施教学计划的步骤D考评

单选题一种全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。A整体化教学计划B具体化教学计划C综合性个别化教学计划D分化型教学计划

单选题下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容()。A婴儿的家庭状况B教学环境的基本状况C婴儿当时的基本状况D婴儿和育婴师的基本状况

单选题掌握婴儿个别特点的目的是()。A针对性的设计和编制个别化教学计划B编制团体教学计划C对婴儿进行超常教育D规范婴儿与众不同的个性,使之与大多数婴儿一样按模式发展

单选题()即是综合性个别化教学计划。A局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划B根据教师个人的经验,又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划C全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划D全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划