德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。A、协同育人B、合作育人C、全员育人D、社会育人

德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。

  • A、协同育人
  • B、合作育人
  • C、全员育人
  • D、社会育人

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德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）A．德育内容上B．德育规律上C．德育原则上D．德育方法上
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德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。A．德育内容B．德育规律C．德育原则D．德育方法
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德育活动的基本环节包括()。A.德育任务的制定B.德育内容的确立C.德育模式和德育方法的选择D.德育途径的实施
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德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求，对学校德育工作组织领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程，目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()
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把民族团结落实到日常生活工作学习中,贯穿到()各环节各方面,让民族团结之花常开长盛。 A.学校教育B.党委教育C.家庭教育D.社会教育
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有关德育途径的论述,正确的是()。 A、学校应全面利用各种德育途径，使它们密切配合、科学补充，以最大限度发挥德育途径的整体功能B、德育途径多种多样，它们相互联系、相互补充、相互促进C、由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性，决定了德育途径的多样化D、是指教育者有目的，有计划、有组织地完成德育内容和任务，实现德育目标，师生共同活动的要道
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德育目标必须落实到（　）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径
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学校德育及其管理工作的中心环节是（）。A确定德育目标B组织开展德育活动C制订德育计划D检查和总结
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习近平总书记指出：要持续开展好“（）”和民族团结联谊活动，把民族团结落实到（）中，贯穿到（）各环节各方面，让民族团结之花长开长盛。
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对学校德育的总体管理，包括确定学校整体的德育目标、任务，制定学校整体德育工作计划和实施方略，研究总结德育经验等。
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选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
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（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范
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由于学校是实施德育的基本途径，因此，只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。
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德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
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各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（）课程的德育目标之中。A、语文B、品德与社会C、各学科D、思想品德
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德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A、德育原则B、德育内容C、德育过程D、德育途径
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德育活动的基本环节包括（）A、德育任务的制定B、德育内容的确立C、德育模式和德育方法的选择D、德育途径的实施
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多选题德育活动的基本环节包括（）A德育任务的制定B德育内容的确立C德育模式和德育方法的选择D德育途径的实施
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单选题学校德育及其管理工作的中心环节是（）。A确定德育目标B组织开展德育活动C制订德育计划D检查和总结
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单选题各级教育部门和中小学校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到（）课程的德育目标之中。A语文B品德与社会C各学科D思想品德
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单选题德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A德育原则B德育内容C德育过程D德育途径
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单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（　　）。A德育内容上B德育规律上C德育原则上D德育方法上
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单选题（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A德育目标B德育任务C德育内容D德育规范
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单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A德育内容B德育规律C德育原则D德育方法
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单选题德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A德育内容上B德育方法上C德育过程上D德育规律上
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单选题德育的目标和内容要通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，其中“六大实施途径”是：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和（）。A协同育人B合作育人C全员育人D社会育人
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单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。A德育规律B德育方法C德育原则D德育内容
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