作为德育的出发点和归宿,为德育活动指明发展方向的是 ( )。 A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_____________。( )A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】A．德育目标B．德育任务C．德育内容D-德育方法
德育过程的最基本要素是 【 】A．教育者与受教育者B．德育内容与德育方法C．德育过程与德育形式D．德育途径与德育经费
德育过程由教育者、受教育者、（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。A．德育内容德育途径B．德育内容德育方法C．德育原则德育方法D．德育方法德育途径
实施小学德育的出发点是()．A．德育内容B．德育方法C．德育目标D．德育途径
教育目的在德育方面的直接体现是（）。A.德育任务B.德育要求C.德育内容D.德育方法
在一定的德育思想理论的指导下，经长期德育实践而定型的德育活动结构及其配套的实施策略叫（）。A.德育影响B.德育方法C.德育原则D.德育模式
教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。A.德育目标B.德育原则C.德育内容D.德育方法
德育过程的基本要素包括（ ）A.教育者B.受教育者C.德育活动D.德育内容E.德育方法
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。A.复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定
德育工作的出发点是（ ）。A.德育意义 B.德育内容C.德育目标 D.德育任务
实施小学生德育教育的出发点是（）。A.德育内容B.德育方法C.德育目标D.德育途径
实施小学生德育的出发点是（ ）。 A.德育内容 B.德育方法C.德育目标 D.德育途径
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（ ）。A.德育原则 B.德育途径C.德育方法 D.德育模式
德育目标必须落实到（ ）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。A.德育意义B.德育原则C.德育目标D.德育途径
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
实施中学德育的出发点是（）。A、德育内容B、德育方法C、德育目标D、德育途径
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
德育活动的基本环节包括（）A、德育任务的制定B、德育内容的确立C、德育模式和德育方法的选择D、德育途径的实施
多选题德育活动的基本环节包括（）A德育任务的制定B德育内容的确立C德育模式和德育方法的选择D德育途径的实施
单选题德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（）A德育模式B德育策略C德育类型D德育形式
单选题选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A德育意义B德育原则C德育目标D德育途径
单选题（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容