班级是学生学习生活的重要场所，用爱与尊重营造温馨的（）对学生心理会产生巨大的影响。A、班集体环境B、课堂C、学习小组D、教师团队

班级是学生学习生活的重要场所，用爱与尊重营造温馨的（）对学生心理会产生巨大的影响。

  • A、班集体环境
  • B、课堂
  • C、学习小组
  • D、教师团队

相关考题：

班主任要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生()状况。A、学习B、生活C、心理D、思想
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辅导就是帮助学生，服务就是关心学生，对学生的帮助与关心至关重要，教师要做到()。A、帮助学生，适当收取劳务费B、关心学生生活，关注学生发展到位C、辅导学生学习，辅导学生心理到位D、热心服务学生，热情服务家长到位
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班级学生发展指导的内容包括品德指导、学习指导、安全与法规指导和()。 A、法律指导B、生活指导C、心理指导D、健康指导
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班级与小学生的个性发展主要包括()。 A、班级生活促使儿童学习一种全新的社会规范B、班级生活促进儿童自我意识发展，从而促进小学生个性发展C、班级生活促进小学生兴趣发展，从而促进个性发展D、班级生活促进小学生交往的发展，从而促进个性发展
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据说美国杜鲁门总统的成功与他在学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的爱对学生学习具有（　　）A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发学生学习动机的作用
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创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。A对B错
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班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A、保护学生个性发展B、尊重学生人格C、尊重学生个性D、发展学生特长
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小学低年级心理健康教育的主要内容是（）A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则B、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练C、帮助学生了解自我，认识自我D、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
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有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦，对学校与班级生活感到无聊。这属于（）。A、学习动力不足B、学习疲劳C、考试焦虑D、注意力障碍
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班级的功能有（）。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响
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学校是儿童学习的地方，更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳，可以（）。A、为学生安排合理作息时间B、安排紧密的课程C、创设精巧美丽的环境，营造温馨和谐的氛围D、树立教师威严
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班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束
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班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。
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教师对学生的爱应该坚持（）A、爱与严格要求结合B、爱与尊重、信任结合C、全面关怀学生D、关爱全体学生E、对学生要保持积极、稳定的情绪
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尊重与接纳学生是教师对学生（）的表现，也是教师对学生爱的能力的体现。A、帮助B、爱C、担忧D、操心
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据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有（　）A、榜样作用B、心理健康功能C、成功作用D、激发努力学习动机的作用
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（　）体现不出班主任对学生的爱。A、关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B、尊重和信任学生C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D、对学生唯唯诺诺
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单选题班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A让学生参与到管理中来B奖罚分明C以班规约束
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判断题创设有利于学生自主学习的课堂环境应该合理安排有助于学生自主学习的座位、营造良好的心理氛围。A对B错
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单选题（　）体现不出班主任对学生的爱。A关心学生的学习、思想、生活和身体等情况B尊重和信任学生C甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱D对学生唯唯诺诺
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多选题教师对学生的爱应该坚持（）。A爱与严格要求结合B爱与尊重、信任结合C全面关怀学生D关爱全体学生E对学生要保持积极、稳定的情绪
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判断题班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。A对B错
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单选题班级是学生学习生活的重要场所，用爱与尊重营造温馨的（）对学生心理会产生巨大的影响。A班集体环境B课堂C学习小组D教师团队
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单选题学校是儿童学习的地方，更是儿童生活、活动的园地。要让儿童心理上悦纳，可以（）。A为学生安排合理作息时间B安排紧密的课程C创设精巧美丽的环境，营造温馨和谐的氛围D树立教师威严
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多选题班级的功能有（）。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响
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判断题班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。A对B错
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单选题班主任需要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，（）。A保护学生个性发展B尊重学生人格C尊重学生个性D发展学生特长
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