本节课老师讲落实党章党规需要()。A.从“心”B.从“初”C.从“微”D.从“自身”
从过去强调“从严治党”到现在提出全面()，体现了我们党对自身建设规律和中国特色社会主义建设规律认识的进一步深化。A.依法治党B.依法行政C.依法治国D.从严治党
全面推进依法治国，是我们党从坚持和发展中国特色社会主义出发、为更好治国理政提出的重大战略任务，也是事关我们党执政兴国的一个全局性问题。()
关于法的溯及力，各国采用的通例为（ ）。A.从旧兼从重B.从旧兼从轻C.从新兼从重D.从新兼从轻
全面从严治党就是从（）出发，从思想、组织、作风、制度，包括反腐倡廉、政治上，全面从严治党。
从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。A、课堂实录B、多媒体课件C、数字故事 D、网络课程
党要管党必须从（）管起，从严治党必须从党内政治生活严起。开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和（）
《从你的全世界路过》是哪位“微博最会写故事”的80后作家代表作（）？
“一颗马蹄钉亡了一个帝国”的故事是（）的童谣。A、德国B、英国C、美国D、法国
全面（）永远在路上。一个政党，一个政权，其前途命运取决于人心向背。A、从宽治党B、从严治党C、从重治党D、从松治党
四个全面战略布局形成的三个阶段是（）A、从“一个全面”到“两个全面”B、从“两个全面”到“三个全面”C、从“三个全面”到“四个全面”D、从“四个全面”到五位一体的系统形成
全面从严治党，从思想上严起来，就是要从严管理干部。
我国刑法的溯及力原则是（）。A、从旧兼从轻B、从旧兼从重C、从轻兼从新D、从重兼从新
道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己
有学者评价说：“它给世人的启示是，拼搏进取的精神结合民主法治的信仰，可以推动一个新生民族从孱微易折变得坚不可摧。”该学者在此评述了（）A、《权利法案》颁布的作用B、1787年美国宪法诞生的价值C、《德意志帝国宪法》的影响D、法国1875年宪法诞生的意义
我们坚定不移推进全面（），着力解决人民群众反映最强烈、对党的执政基础威胁最大的突出问题。A、从宽治党B、从严治党C、从重治党D、从松治党
从过去强调“从严治党”到现在提出全面（），体现了我们党对自身建设规律和中国特色社会主义建设规律认识的进一步深化。A、依法治党B、依法行政C、依法治国D、从严治党
多选题道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）。A从他律到自律B从结果到动机C从片面到全面D从态度到行为E从对人到对己
填空题党要管党必须从（）管起，从严治党必须从党内政治生活严起。开展严肃认真的党内政治生活，是我们党的优良传统和（）
多选题四个全面战略布局形成的三个阶段是（）A从“一个全面”到“两个全面”B从“两个全面”到“三个全面”C从“三个全面”到“四个全面”D从“四个全面”到五位一体的系统形成
单选题我国刑法的溯及力原则是（）。A从旧兼从轻B从旧兼从重C从轻兼从新D从重兼从新
单选题“一颗马蹄钉亡了一个帝国”的故事为我们党带来的启示是，全面从严治党需要（）。A从初B从己C从微D从重
单选题“一颗马蹄钉亡了一个帝国”的故事是（）的童谣。A德国B英国C美国D法国
单选题关于法的溯及力，各国采用的通例为（ ）。A从旧兼从重B从旧兼从轻C从新兼从重D从新兼从轻
填空题全面从严治党就是从（）出发，从思想、组织、作风、制度，包括反腐倡廉、政治上，全面从严治党。
多选题道德评价能力发展的一般过程包括（）A从他律到自律B从效果到动机C从评人到评己D从片面到全面E从认知到情感