低收入农户青少年关爱行动的主要内容包括（）四大工程。A、助困、助房、助医、助婚B、助困、助婚、助医、助业C、助困、助学、助婚、助房D、助困、助学、助医、助业
低收入农户青少年关爱行动的主要内容包括（）四大工程。
- A、助困、助房、助医、助婚
- B、助困、助婚、助医、助业
- C、助困、助学、助婚、助房
- D、助困、助学、助医、助业
相关考题：
根据以上材料，能够推出的是：A.2014年上半年浙江省29个重点扶持县(市、区)低收入农户人均现金收入比全省低收入农户人均现金收入略低B.2014年上半年浙江省低收入农户人均工资性收入同比下降5%C.宁波市2014年上半年低收入农户家庭经营性现金收入人均为1290元D.2014年上半年浙江省低收入农户人均工资性收入主要来自县外省内从业的收入
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收人家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是( )。A.协助低收入家庭子女建立成长小组B.提升低收入家庭子女的自信心C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
开始于20世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助，共同教益的一项实践教育活动是（）。A、“手拉手”互助活动B、低收入农户青少年关爱行动C、希望工程D、雏鹰争章活动
社会工作者小冯是"青少年成长关爱计划"的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（），A、协助低收入家庭子女建立成长小组B、提升低收入家庭子女的自信心C、招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D、设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
单选题社工小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。A协助低收入家庭子女建立成长小组B提升低收入家庭子女的自信心C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
单选题开始于20世纪90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，旨在倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健康的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往、互帮互助，共同教益的一项实践教育活动是（）。A“手拉手”互助活动B低收入农户青少年关爱行动C希望工程D雏鹰争章活动
单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（ ）。[2013年真题]A协助低收入家庭子女建立成长小组B提升低收入家庭子女的自信心C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
单选题社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于治疗者角色的是（ ）。A为经常逃课的低收入家庭子女开展干预小组B开展志愿活动提升低收入家庭子女的自信心C招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D激发低收入家庭子女的潜能提升学习动力