教师的表达能力是指教师通过______和______动作将自己的思想、知识、信念和感情 向外表现的能力。
应用语言表现思想或情感的能力是指谈判人员应具备的（）A交际能力B推断能力C表达能力D决策能力
造型基础技能以训练设计师的形态—空间认识能力与表现能力为核心，为培养设计师的（）乃至设计表达与设计创造能力奠定基础A、设计效果B、设计完善C、设计意识D、设计流程E、设计思维
下列哪个不是手绘效果图表现技法（）。A、彩铅表现B、水彩表现C、马克笔表现D、3DSMAX表现
表现设计师所构想的服装着装后的总体形象效果的图画是（）A、服装效果图B、服装画C、服装款式图D、服装结构图
任何一件视觉设计作品它必定具备一定的（）和（），设计的内容通过形式表现出来，内容是视觉设计要传达的信息、思想和感情等；形式则是这些内容的外部表现手法和技巧。
手绘效果图的表现技法归纳为：彩铅表现法、水粉表现技法、（）、马克笔表现技法等几种。A、油画表现技法B、单色表现技法C、水彩表现技法D、立体表现技法
（）就是设计师以富于创造性的理念，借助于服装的材料和构成形式来表现自己的情感和思想。A、服装创意B、服装款式C、服装样式D、服装设计
（）是效果图表现者必须掌握的基础知识，具备了一定的这种知识，才能较快速、准确地表现形体创意。A、透视B、色彩感C、构图学D、光影表现手法
设计定位包括确定广告设计目标、提出设计主题和设计表现策略等内容。对于广告设计师来说，还应当具有对广告设计创意、广告设计表现方式的判断、指导和（）能力。A、修正B、设计C、组织D、主持
作为一级广告设计师，应具备对设计表现整体风格的创造性、（）和使之完美实现的控制能力。A、创意能力B、设计能力C、构思能力D、指导能力
透视是效果图表现者必须掌握的基础知识，具备了一定的这种知识，才能较快速、准确地表现（）。A、构图学B、立体感C、形体创意D、空间感
设计表达的种类和方式包括手绘表现图，计算机表现图，复合式表现图，（），多媒体表现。A、模型表现图B、施工表现图C、装饰设计表现图D、立体模型
设计项目表达的内容以空间形象为主体，可以用透视效果图、（）、实体模型来表现，穿插相应的文字、图片。A、立面图B、平面图C、剖面图D、动画
室内设计师应该具备较强的空间（）、空间思维能力、空间表现能力。A、适应能力B、精神需求C、想像能力D、物质需求
有关产品设计效果图的用途的说法不正确的是（）A、在设计构思阶段，设计师要把头脑中的构想记录下来，这就学要画大量的效果图，应采用细描表现法B、在设计过程中，设计师与合作者、客户交流，也需要画效果图，它体现产品的雏形效果图要准确、清楚、重点突出，应采用快速表现法C、最终效果图是表达设计的最终结果D、最终效果图可作为有关部门审查、生产部门和技术部门制作的依据，也可用作广告宣传
（）起源于环境及室内外设计中效果图的制作，主要用于表现设计师想象中动画场景的视觉画面。A、俯视图B、场景效果图C、方位结构图D、正面投影图
场景效果图的制作主要作用（）A、烘托氛围B、很好地表现出设计师想象中动画场景的视觉画面C、实际制作和创作人员之间的沟通D、表现空间时间关系
场景效果图主要用于表现设计师想象中动画场景的视觉画面，对动画的制作不起多大作用。
单选题（）起源于环境及室内外设计中效果图的制作，主要用于表现设计师想象中动画场景的视觉画面。A俯视图B场景效果图C方位结构图D正面投影图
多选题作为平面设计师的创意设计能力应具备（）。A设计软件的使用能力B熟悉项目设计流程C丰富独特的创意能力D良好的视觉表现能力
多选题场景效果图的制作主要作用（）A烘托氛围B很好地表现出设计师想象中动画场景的视觉画面C实际制作和创作人员之间的沟通D表现空间时间关系
单选题应用语言表现思想或情感的能力是指谈判人员应具备的（）A交际能力B推断能力C表达能力D决策能力
单选题造型艺术家、设计师们最常用、最基本的表现手段是（）A徒手草图B设计效果图C工作模型D轴测图