我国近现代教育家( )号召“幼儿园第一要注意的是儿童的健康”,将保育的地位提升到前所未有的高度。
1948年,日本文部省颁布《保育大纲》,提出以自由游戏为主,让幼儿尽情愉快地活动,愉快获得幼儿经验,最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是__________。 A.儿童中心保育论B.社会中心保育论C.集体主义保育论D.自由主义保育论
不属于美国非正式的儿童保育的是()。A、临时照顾B、随时接送C、日托中心D、合作的儿童保育
狭义的保育是指对幼儿身体的保护，对幼儿各种心理过程发展的促进和培养。()
在现代社会，学前教育的主要目标是（ ）。A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心的协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》，提出以自由游戏为主，让幼儿尽情愉快地活动，愉快获得幼儿经验，最终把儿童培养成为尊重“个人的价值”、充满“自主精神”的国名。这种保育理论是（）。A儿童中心保育论B社会中心保育论C集体主义保育论D自由主义保育论
学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A、保育和智育B、德育和智育C、德育和教育D、保育和教育
我国幼儿园的“双重”任务是指（）。A、保育、教育儿童B、为方便家长服务C、获取经济效益D、为儿童升入小学作准备
在现代社会，学前教育的主要目标是（）。A、促进儿童的智力发展B、促进儿童身心的协调发展C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D、为工作的母亲照管儿童
现代意义上的保育是指既促进儿童的身体健康又促进儿童心理的良好发展。
角色游戏能够更好地促进儿童（）的发展，所以保育员要经常鼓励幼儿参与。A、智力B、社会性C、美感D、体质
保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。A、数学B、交谈C、阅读D、游戏
广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）A、教育B、训练C、保育D、保育和教育
学前教育的个人功能表现在（）。A、促进个体认知发展B、促进儿童人格的健康发展C、促进儿童的社会化D、保育
为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
保育工作者的任务是不仅保育，而且承担部分教育儿童的任务。（）
判断题现代意义上的保育是指既促进儿童的身体健康又促进儿童心理的良好发展。A对B错
单选题不属于美国非正式的儿童保育的是（）。A临时照顾B随时接送C日托中心D合作的儿童保育
单选题保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索，这不仅促进儿童动手能力和创造能力，也促进幼儿（）的发展。A数学B交谈C阅读D游戏
多选题现代保育是指促进儿童的（）。A身体健康B心理健康C社会适应能力D养育教育
多选题我国幼儿园的“双重”任务是指（）。A保育、教育儿童B为方便家长服务C获取经济效益D为儿童升入小学作准备
填空题为深入贯彻（）保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。
单选题广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）A教育B训练C保育D保育和教育
多选题学前教育的个人功能表现在（）。A促进个体认知发展B促进儿童人格的健康发展C促进儿童的社会化D保育
单选题在现代社会，学前教育的主要目标是（）。A促进儿童的智力发展B促进儿童身心的协调发展C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D为工作的母亲照管儿童
判断题现代保育既促进儿童身体健康又促进儿童心理健康。A对B错