运用婴幼儿消极行为后果本身,自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做()A、转移注意法B、故意冷淡法C、合理满足法D、后果处罚法

运用婴幼儿消极行为后果本身,自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做()

  • A、转移注意法
  • B、故意冷淡法
  • C、合理满足法
  • D、后果处罚法

相关考题:

教师应多用正强化塑造学生良性行为,用___________消除消极行为,慎用惩罚。

只要企业采取了某些限制竞争的行为,不论这种行为产生的后果如何,均要受到法律的惩罚,称为()。 A、本身违法原则B、本身合法原则C、合理原则D、合法原则

第二模式引入了()的概念A、奖励B、惩罚C、衰退D、积极行为E、消极行为

运用惩罚手段来制裁某些违规行为的控制称为()。 A.消极控制B.积极控制C.内在控制D.外在控制

洛克提出“自然后果法”,主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他,使儿童从自己的行为后果中得到自然教育。() 此题为判断题(对,错)。

当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、消极强化

如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注,老师、同学却不予理睬,他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于()。A.消退B.负强化C.消极强化D.惩罚

当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是( )。A.惩罚B.正强化C.自然消退D.消极强化

外源性动机是指()。A:人做出某种行为是因为行为本身,认为这种行为是有价值的B:人为了获得物质或社会报酬,或为了避免惩罚而完成某种行为,完成某种行为是为了行为的结果,而不是行为本身C:人做出某种行为是因为行为本身,因为这种行为可以带来成就感D:看重工作本身,诸如寻求挑战性的工作,获得为工作和组织多做贡献的机会以及充分实现个人潜力的机会

外源性动机是指( )。A.人做出某种行为是因为行为本身.认为这种行为是有价值的B.人为了获得物质或社会报酬,或为了避免惩罚而完成某种行为,完成某种行为是为了行为的结果,而不是行为本身C.人做出某种行为是因为行为本身,因为这种行为可以带来成就感D.看重工作本身,诸如寻求挑战性的工作,获得为工作和组织多做贡献的机会以及充分实现个人潜力的机会

在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()A积极强化B消极强化C惩罚D消退

在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是()A、自然后果法B、体验后果法C、奖励惩罚法D、合同协议法

在道德行为的培养中,惩罚是消极且无效的方法。

运用惩罚手段来制裁某些违规行为的控制是()A、非正式的控制B、消极的控制C、内在的控制D、积极的控制

对良好的行为给与鼓励而撤销或减轻原有的消极后果的方法是()。

当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。A、惩罚B、正强化C、自然消退

强化理论中,()是指对某种消极行为采取具有警戒性的强制措施,以期降低这种行为出现的概率或消除这种行为的方法。

填空题强化理论中,()是指对某种消极行为采取具有警戒性的强制措施,以期降低这种行为出现的概率或消除这种行为的方法。

单选题某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()A正强化B负强化C惩罚D消退

单选题当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。A惩罚B正强化C自然消退

单选题当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。A惩罚B正强化C自然消退D消极强化

单选题运用婴幼儿消极行为后果本身,自然而然地惩罚他的行为。这种方法叫做()A转移注意法B故意冷淡法C合理满足法D后果处罚法

多选题自然后果惩罚法的好处有哪些?()A可以提供对和错误行为的合理知识,而这些行为则来自结果好坏的本人经验的儿童所受到的痛苦,即使是他的错误行为的自然后果,则他必然会多少清楚地认识到这种惩罚是公正的B儿童认识到这种惩罚是公正的,接受这种惩罚只是通过事物本身的作用,而非假手于人,则他的脾气就可以较少地激动,而做父亲的,只要比较消极地执行他的责任,让小孩体验到这种自然的惩罚,则亦就可以保持比较安静的态度C彼此的愤怒既然这样避免了以后,则父子之间必然可以保存着一种更愉快的和更可以互相影响的关系

判断题在道德行为的培养中,惩罚是消极且无效的方法。A对B错

单选题超市的员工小李迟到了,超市经理严厉地批评了他。批评就是为了惩罚小李,让他以后不要迟到了。这种控制员工行为的方式是 ( )A惩罚B正强化C负强化D忽略

单选题在强化的类别中,通过撤销、解除以前消极行为后果以鼓励积极性行为的方法,称为()A积极强化B消极强化C惩罚D消退

填空题对良好的行为给与鼓励而撤销或减轻原有的消极后果的方法是()。