教师应多用正强化塑造学生良性行为,用___________消除消极行为,慎用惩罚。

教师应多用正强化塑造学生良性行为,用___________消除消极行为,慎用惩罚。


相关考题:

教师应多用正强化塑造学生良性行为,用__________消除消极行为,慎用惩罚。

当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是()。 A、惩罚B、正强化C、自然消退D、消极强化

根据操作性条件学说,在教育过程中,教师应多用______的手段来塑造学生的良性行为。

教师应多用正强化塑造学生良性行为,用{pz_填空}消除消极行为,慎用惩罚。

根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。( )

教师应多用正强化塑造学生良性行为,用{ }消除消极行为,慎用惩罚。

奖励、强化积极行为,惩罚、消除消极行为,能够促进全体员工良好工作习惯的养成。

12、奖励、强化积极行为,惩罚、消除消极行为,能够促进全体员工良好工作习惯的养成。

行为塑造的方法有()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.忽视