职业培训在教育内容上具有()。 A.基础性B.选择性C.系统性D.单一性
素质教育的特点包括【 】A．理论性B．整体性C．基础性D．内化性E．综合性
1988年我国颁布了“一纲多本”的课程政策，要求加强教材的( )A．基础性普及性发展性B．基础性多样性灵活性C．基础性拓展性研究性D．基础性普及性科学性
义务教育与普及教育的本质区别在于义务教育的( )A．发展性B．基础性C．科学性D．强制性
教师的知识结构不包括：（ ）。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.学习方法知识
普通教育是指实施文化科学知识的教育，由中小学进行，它的主要特点有（ ）。A．全面性B．基础性C．普及性D．选择性
在建立建筑火灾风险评估指标体系时，一般遵循的原则不包括（ ）。A.科学性B.系统性C.适用性D.单一性
实地观察法的主要特点是（）。A.直观性；B.理论性；C.科学性。
课程实施过程中，教师要充分研究学生的学习特点，学生的学习特点表现在（ ）。A．独特性、稳定性、发展性、灵活性B．独特性、科学性、稳定性、发展性C．创造性、独特性、发展性、灵活性D．原则性、灵活性、科学性，思想性
管理的性质不包括()。A.二重性B.科学性C.理论性D.艺术性
《教师法》中所称的中小学教师包括以下哪项?() A.特殊教育机构B.普通中小学C.幼儿园D.成人初等中等教育机构
科技论文的鲜明特点是()。 A.逻辑性、精确性、实践性B.理论性、先进性、雄辩性C.科学性、先进性、实践性D.科学性、理论性、逻辑性
教师的专业知识一般由()组成。 A.教学实践知识B.教育教学知识C.普通文化知识D.学科专业知识
市场调研的特点不包括( )。A．系统性B．客观性C．时效性D．单一性
教学内容的特点是()。 A、发展性B、科学性C、时代性D、引导性E、基础性
教育研究的特点不包括( )A.客观性B.科学性C.系统性D.主体性
人类行为的特点主要有( )A.适应性B.单一性C.动态性D.指向性E.发展性
小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D.科学性、基础性和发展性
我国小学德育特点有( )A.启发性B.基础性C.奠基性D.发展性
中医诊断学学科特点是A.理论性B.实践性C.科学性D.突破性
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普通性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（ ）。A.专业知识素养B.职业素养C.教育专业素养D.人格素养
下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性
幼儿素质教育的特点不包括( )A.基础性 B.发展性 C.强制性D.自主性
自然科学研究的基础研究的主要特点有（）A、理论性B、基础性C、创新性D、科学性
普通中小学教师的专业知识特点不包括（）A、基础性、发展性B、理论性C、科学性、单一性D、系统性
单选题普通中小学教师的专业知识特点不包括（）A基础性、发展性B理论性C科学性、单一性D系统性