英国工党政府1997年上台后设定的教育发展目标主要是“为所有人提供均等的教育机会并提高教育标准”。()

英国工党政府1997年上台后设定的教育发展目标主要是“为所有人提供均等的教育机会并提高教育标准”。()


相关考题:

教育机会均等是指() A、每个人有均等的入学机会B、在教育过程中有均等的对待C、有均等的学业成功机会D、所有人都可进入一流的学校接受教育

“提前开始计划”是美国政府为实现教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。()

从目的而言,各国中等教育综合化运动所要解决的问题主要是教育机会均等的问题。()

1997年5月,以布莱尔为首的英国工党发表了上台后的第一份教育白皮书——《追求卓越的学校教育》(Excellence in School),白皮书为工党政府设定的目标是()A、在教育上推行新保守主义的文化右翼纲领B、加强教育中的市场经济成分,优胜劣汰C、为所有人提供均等的教育机会并提高教育标准D、实行义务教育阶段法定课程

英国工党政府1997年上台后在教育改革上体现了什么特色( )A、“融合”B、“两极分化”C、“竞争”D、“优胜劣汰”

英国工党新政府1997年上台后把教育培训和终生学习作为首要的工作重点。()

《追求卓越的学校教育》是英国工党政府1997年上台后制定教育政策的主要依据。()

寻求教育优异和教育平等之间的平衡已成为英国工党政府在教育政策上的第一选择。()

教育民主化的内涵包括有().A.按入学成績分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等

教育民主化的内涵包括有( )。A.按入学成绩分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等

残疾儿童应该有机会参与歌唱”,关注所有被排斥、被边缘化的群体,提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是( )A.多元文化教育 B.国际理解教育C.全纳教育 D.通识教育

在构建和谐社会的今天,实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。 2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点 体现了( )A.教育起点机会均等 B.教育过程机会均等C.教育条件机会均等 D.教育结果机会均等

20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是 A.完全中学 B.统一中学 C.综合中学 D.文实中学

教育公正首先指(  )。A.入学机会均等B.教育过程机会均等C.教育结果均等D.教育机会均等

主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是()。A美国《国防教育法》B日本《确保教育人才法》C英国《教育改革法》D法国《郎之万—瓦隆方案》

教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。

美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的运动是()。A、拉瓦特里儿童早年课程方案B、开端计划C、追随到底计划D、皮亚杰学前教育实验方案

教育是民族振兴的基石,()是社会公平的重要基础。A、发展教育B、分配公平C、教育公平D、机会均等

2000多年前,孔子就提出了与()相类似的朴素主张,他的“有教无类”的观点体现了。A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

英国工党于2001年再度连任后,为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力,将“教育与就业部”改名为()A、教育与技能部B、教育和科学部C、教育与经济部D、教育与发展部

20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是()。A、完全中学B、统一中学C、综合中学D、文实中学

在构建和谐社会的今天,实现"教育机会均等"已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与"教育机会均等"相类似的朴素主张,他的"有教无类"的观点体现了()A、教育起点机会均等B、教育过程机会均等C、教育条件机会均等D、教育结果机会均等

20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是()

世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是()

填空题教育机会均等包括入学机会均等、()教育结果的均等。

填空题20世纪六七十年代,为促进教育机会均等,英国工党政府将文法学校、技术中学和现代中学合并组建成新型中学。这种中学是()

单选题英国工党于2001年再度连任后,为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力,将“教育与就业部”改名为()A教育与技能部B教育和科学部C教育与经济部D教育与发展部