课堂激发的差异性原则是指_____。 A.教师根据不同学生的具体情况，采用不同的激励方法B.某一时期的激励目的必须明确C.教师要准确抓住激发时机D.教师的激发手段要形式多样，常用常新

课堂激发的差异性原则是指_____。

A.教师根据不同学生的具体情况，采用不同的激励方法

B.某一时期的激励目的必须明确

C.教师要准确抓住激发时机

D.教师的激发手段要形式多样，常用常新

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课堂观察的准确性原则是指() A、计划性B、去伪存真C、全面观察D、及时处理
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课堂教学反馈的激励功能是指课堂教学反馈信息对教师和学生的行为的强化和促进作用,能够激发他们的内在动力,增加他们的积极性和创造性。() 此题为判断题(对，错)。
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课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机
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课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项( )? A、无效性原则B、差异性原则C、整体性原则D、目的性原则
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客户身份识别差异性原则是指()
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课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项（）？A无效性原则B差异性原则C整体性原则D目的性原则
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23、有效的课堂问答只需要激发学习者的内在动机，不需要激发学习者的外在动机。
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传统的课堂是“课堂学习+课后练习”，而翻转课堂则是“课余学习+课堂练习”。
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31、总体的同质性是指总体中的各个单位在所有标志上都相同，差异性则是指总体中的各个单位在所有标志上都不同。（）
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