学校体系的一个变化是由于儿童的入学年龄提前,导致初等教育结构的变化,许多国家把儿童入学年龄提前。() 此题为判断题(对，错)。
学校体系的一个变化是由于儿童的入学年龄提前,导致初等教育结构的变化,许多国家把儿童入学年龄提前。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
1989年，苏联国家教育部发布了《苏联普通中学暂行示范条例》()A、初等教育仍为4年B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
1964年的《汉堡协定》规定()A、所有儿童都应接受九年全日制义务教育B、所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育C、把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁D、初等教育的机构为基础学校，学制为4年，儿童6岁入学，属于义务教育
苏联解体后的俄罗斯规定.A、初等教育仍为4年B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
1984年，苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》，提出A、初等教育仍为4年B、延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁C、把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性D、初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
当今世界中小学学校体系改革趋势包括()。 A、初等教育入学年龄提前，初等学校加强与幼儿学校和中等学校的衔接B、义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长C、在初中设定向教育阶段，初中阶段修业年限有延长的趋势D、实行综合中学体制，推行中等教育综合化
关于残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，下列哪一种说法是正确的?A.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同;必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当提高B.应当高于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，可与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同C.应当低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限;必要时，与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同D.应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄完全相同
从历史发展的角度来分析，世界各国初等教育的入学年龄呈现出一种逐渐提前的趋势。()